中学音乐与地理融合:传承民族优秀文化的路径探索

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作者 李善忠 王雨 《教师博览（下旬刊）》 2024年第11期82-84,共3页

跨学科教学是一种学科知识相互渗透、交叉互补的过程,同时也是创新教学的重要途径。音乐与地理的融合教学不仅能够深化音乐学习并拓展地理知识,同时也是培养学生传承民族优秀文化的一种有效方式。本文探讨了在中学音乐教学中融入地理元... 跨学科教学是一种学科知识相互渗透、交叉互补的过程,同时也是创新教学的重要途径。音乐与地理的融合教学不仅能够深化音乐学习并拓展地理知识,同时也是培养学生传承民族优秀文化的一种有效方式。本文探讨了在中学音乐教学中融入地理元素的策略,致力于增强学生的民族自信和文化自豪感,同时提高他们的跨学科学习能力。本文通过分析不同地区的音乐风格,揭示了地理元素对音乐风格的影响。在此基础上,构建了一个融合地理和音乐学科的跨学科教学框架。该框架以跨学科课程标准为导向,整合了地理和民族音乐学科的知识,明确了教学的方向,并实施了跨学科融合教学。通过民族乐曲的深入分析和学习实践,本研究既加深了学生对音乐与地理之间关联的理解,也拓展了学生跨学科学习的广度。 展开更多

关键词 中学音乐 地理元素 民族优秀文化 跨学科教学

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新媒体手段让中学班会课活起来 被引量：2

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作者 刘和洪 《江苏教育》 2017年第39期11-12,共2页

随着信息技术的发展,新媒体对高中生的价值观及行为方式等产生了巨大的影响,传统主题班会已经不能完全满足新形势下中学思想教育的需要。新媒体的发展无疑为班会提供了更广阔的舞台。如班会的主题确定、班会内容及表现形式的设计、班会... 随着信息技术的发展,新媒体对高中生的价值观及行为方式等产生了巨大的影响,传统主题班会已经不能完全满足新形势下中学思想教育的需要。新媒体的发展无疑为班会提供了更广阔的舞台。如班会的主题确定、班会内容及表现形式的设计、班会召开后的总结跟踪等,同时也对班主任工作提出了更高要求。 展开更多

关键词 班主任 新媒体 班会课

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初中语文教学中学生阅读能力的培养方法

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作者 吴慧明 《新课程教学（电子版）》 2019年第22期56-56,共1页

阅读是学生获得知识的主要方法,初中语文教学中培养学生的阅读能力对于学生的学习成长十分重要。初中是学生阅读能力养成的重要时期,为了更好地培养学生的阅读能力,语文教师要对现有的教学模式做出改变,让学生在获取知识的同时,培养阅... 阅读是学生获得知识的主要方法,初中语文教学中培养学生的阅读能力对于学生的学习成长十分重要。初中是学生阅读能力养成的重要时期,为了更好地培养学生的阅读能力,语文教师要对现有的教学模式做出改变,让学生在获取知识的同时,培养阅读兴趣,提高阅读能力。本文提出了在初中语文教学中培养学生阅读能力的方法,希望能帮助教师改善教学模式,促进学生的阅读能力进一步提高。 展开更多

关键词 初中语文 阅读能力 培养方法

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浅谈农村中学合作学习的实施

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作者 张丽颜 《英语教师》 2009年第3期60-60,共1页

一、本校学生的英语学习现状笔者所在的辽宁省鞍山市第21中学处在鞍山市的城边。由于地理位置的影响,本校的学生既不同于城里的学生——英语基础较好,整体素质较高;也不同于边远山区的学生——基础十分薄弱。

关键词 英语学习成绩

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史传文思辨性阅读的三个维度——以《屈原列传》《苏武传》联读教学为例

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作者 夏红梅 《语文建设》 北大核心 2024年第21期31-35,共5页

统编高中语文教材收录了若干史传类文本。相比于传统的史传文教学,“三新”背景下的史传文教学更突出思辨性和文化性,强调在特定的社会文化场景中考察作品,要就传统文化的历史价值、时代意义和局限等问题,用历史和现代的观念进行审视。... 统编高中语文教材收录了若干史传类文本。相比于传统的史传文教学,“三新”背景下的史传文教学更突出思辨性和文化性,强调在特定的社会文化场景中考察作品,要就传统文化的历史价值、时代意义和局限等问题,用历史和现代的观念进行审视。本文以《屈原列传》《苏武传》联读教学为例,以“传主—史家—读者”为思辨性阅读的三个维度,对历史人物形象及其文化意蕴和文化价值进行审视、考察、断言,以此探索史传文思辨性阅读的共性化策略和提升语文核心素养的个性化路径。 展开更多

关键词 史传文 思辨性阅读 联读教学 阅读维度

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基于叙事学理论的史传类文本联读教学——以《烛之武退秦师》《鸿门宴》联读为例

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作者 杜飞 张小慧 《语文建设》 北大核心 2024年第13期36-40,共5页

统编高中语文教材选入多篇史传类文本,但教师对这类文本的处理大多还停留在文意梳理和通读了解层面,缺少对文本的深入思考与质疑问难,教学中难见对学生批判性和思辨性思维的培养。借用中国历史叙事学理论对史传类作品展开研究,有助于拓... 统编高中语文教材选入多篇史传类文本,但教师对这类文本的处理大多还停留在文意梳理和通读了解层面,缺少对文本的深入思考与质疑问难,教学中难见对学生批判性和思辨性思维的培养。借用中国历史叙事学理论对史传类作品展开研究,有助于拓宽课堂教学思路,帮助学生领会这类文本在叙事写人方面的高超艺术,从而提升质疑批判与理性表达的能力。本文以《烛之武退秦师》《鸿门宴》联读为例,从言语力量、叙事艺术和历史评价三个维度,沿着微观细读和宏观把握的方向探究史传类文本联读的有效路径。 展开更多

关键词 历史叙事学 史传文 联读 教学策略

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论《我与地坛》理趣的生成机制

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作者 夏红梅 《语文教学与研究》 2024年第4期76-80,共5页

散文的审美理趣,常由“理”附着于情感、趋赴于物象而形成。《我与地坛》通过对地坛风物的深情凝视,对残损生命的理性思考,对物象情理的融通化合,获得了蕴藉深邃的艺术效果。在散文阅读教学中,教师要充分调动学生的形象思维、情感活动... 散文的审美理趣,常由“理”附着于情感、趋赴于物象而形成。《我与地坛》通过对地坛风物的深情凝视,对残损生命的理性思考,对物象情理的融通化合,获得了蕴藉深邃的艺术效果。在散文阅读教学中,教师要充分调动学生的形象思维、情感活动和理性思维活动,在对象、情、理浑融的艺术境界的探寻中,把握作品的思想,领略作品的理趣,从而进入到散文审美的境界中去。 展开更多

关键词 《我与地坛》 理趣 情感 物象

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灵活应对“小焦”——接纳与承诺疗法在调节焦虑情绪团辅中的应用

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作者 王治鑫 《中小学心理健康教育》 2024年第28期36-42,共7页

【活动背景】高中生正处于埃里克森心理发展理论中的青少年期,面临着自我同一性对角色混乱的心理冲突,容易出现情绪波动而产生多种心理问题。最新研究显示,2010~2020年我国高中生心理健康问题检出率中,焦虑占第二位,且在十年中不断增加... 【活动背景】高中生正处于埃里克森心理发展理论中的青少年期,面临着自我同一性对角色混乱的心理冲突,容易出现情绪波动而产生多种心理问题。最新研究显示,2010~2020年我国高中生心理健康问题检出率中,焦虑占第二位,且在十年中不断增加[1]。可见,焦虑情绪的调节仍然是高中生要面对的主要心理课题之一。 展开更多

关键词 焦虑情绪 接纳与承诺疗法 正念

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课程思政视域下边疆地区英语教师思政素养提升策略探究

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作者 祖龙 季锋 群培 《英语教师》 2024年第6期25-27,共3页

介绍课程思政的概念。阐述边疆地区英语教师思政素养提升的重要意义。探索边疆地区英语教师思政素养提升的策略,即提升文化素养、教材素养和教学素养。认为在课程思政视域下,边疆地区英语教师除了日常教学工作之外,还承担着铸魂育人、... 介绍课程思政的概念。阐述边疆地区英语教师思政素养提升的重要意义。探索边疆地区英语教师思政素养提升的策略,即提升文化素养、教材素养和教学素养。认为在课程思政视域下,边疆地区英语教师除了日常教学工作之外,还承担着铸魂育人、启智润心的思政任务,要有意识地培养自身的思政素养。 展开更多

关键词 课程思政 边疆地区英语教师 思政素养

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2003版与2017版《普通高中英语课程标准》的差异比较 被引量：7

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作者 包文敏 季锋 《基础外语教育》 2018年第2期3-9,106,共7页

《普通高中英语课程标准(2017年版)》是根据2003年颁布的《普通高中英语课程标准.(实验)》修订而成的。本文通过比较二者之间的差异,分析了修订后的《普通高中英语课程标准(2017年版)》的特点。

关键词 英语课程标准 英语课程改革 英语教学

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地理探究式学习的有效教学策略 被引量：1

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作者 卢大亮 《地理教学》 2010年第6期46-49,共4页

一、来自国外一则案例的思考 生存者的探索——你能坚持多久？ http：//www.being.org.cn/miniquest/sample/ survivorws/survivorws.htm【介绍】小说《苍蝇的统治者》讲述了几个男孩试图在一个热带岛上生存的故事。在你读过小说后... 一、来自国外一则案例的思考 生存者的探索——你能坚持多久？ http：//www.being.org.cn/miniquest/sample/ survivorws/survivorws.htm【介绍】小说《苍蝇的统治者》讲述了几个男孩试图在一个热带岛上生存的故事。在你读过小说后，你将发现这与自己在一个岛上生存是多么相似。（嗨，这是一个多么好的电视节目设想!） 展开更多

关键词 探究式学习 教学策略 地理 电视节目 小说 热带

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安徽省高中英语课堂教学改革实施现状调查与研究 被引量：2

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作者 包文敏 赵震谣 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2015年第6期14-19,共6页

本文以高中英语课堂教学改革为研究对象,对安徽省高中英语课堂教学改革问题进行调查,分析安徽省高中英语课堂教学改革的问题及原因,并以此为基础,探讨安徽省高中英语课堂教学改革的对策。

关键词 高中英语 教学改革 课堂教学

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基于气候变化的命题设计

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作者 卢大亮 《地理教学》 2010年第9期42-43,共2页

一、选择题 读“我国亚热带北界三个时段的位置变化图”，回答1～3题。

关键词 气候变化 设计 命题 亚热带北界 位置变化 选择题

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果树破眠剂在日光温室油桃栽培的应用试验

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作者 刘慧纯 蒋锦标 +1 位作者 刘永春 高崇娟 《辽宁农业职业技术学院学报》 2012年第6期3-4,共2页

在日光温室油桃栽培的生产中,升温前后的1～2 d或升温当天,应用含50%单氰胺的果树破眠剂2号喷布早红2号油桃枝条,结果表明,喷布60倍液果树破眠剂催芽,可提前萌芽10～12 d,果实成熟提早9～10d,并且使油桃开花整齐,花期集中,使果实成熟均匀。

关键词 果树破眠剂 日光温室 油桃

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新教材学生实验教学探索

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作者 谢宏 《物理教学探讨（中教版）》 2004年第1期3-5,共3页

关键词 教材 实验教学 高中 物理

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体育教师教学中的体育语言

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作者 徐喆 《文体用品与科技》 2012年第4X期132-132,共1页

在体育教学中,合理的运用语言,能起到激发学生进行身体练习时产生喜欢和自发的兴趣,增强从事体育锻炼的意愿和意志,诱发主体进行创造的能在契机和引导主体对客体的认识倾向作用。体育教学中的语言运用到体育教学中,体育教师必须遵守的... 在体育教学中,合理的运用语言,能起到激发学生进行身体练习时产生喜欢和自发的兴趣,增强从事体育锻炼的意愿和意志,诱发主体进行创造的能在契机和引导主体对客体的认识倾向作用。体育教学中的语言运用到体育教学中,体育教师必须遵守的原则是:内在激励相结合;物质激励与精神激励相结合;学生的参管与受管相结合。主要策略是从情感、事业心、公平、奖励等方面进行。运用体育语言的调动学生进行体育锻炼的积极性,全面提高学生素质。 展开更多

关键词 体育语言 趣味性 启发性

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全面掌握高中物理电学实验理论 被引量：2

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作者 杨公善 陈玉福 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2013年第5期56-57,共2页

论述在高中物理电学实验复习中，学生应该掌握好的主要内容，特别是如何提高学生的实验素养，完善实验理论。

关键词 测量工具 测量电路 控制电路

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新课标背景下农村高中物理教学现状分析 被引量：2

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作者 谢宏 于基兵 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2009年第5期64-66,共3页

高中物理作为自然科学的一门基础学科在农村中学由于受到生源质量、实验室资源、课时问题及社会评价和教师自身素质等因素的影响，在新课程改革中遇到了严重阻碍。

关键词 新课程 农村高中 教育改革

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三种传感器多重表征探究氯水反应的可逆性 被引量：2

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作者 周美华 后勇军 《化学教与学》 2016年第10期90-91,40,共3页

在避光条件下和光照条件下,从氯水反应的反应物、生成物角度,利用p H、O2和色度传感器多重表征来探究氯气与水反应的可逆性。

关键词 氯气与水反应 传感器 可逆性

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纪录片在高中地理教学中的应用——以“河流地貌的发育”为例 被引量：9

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作者 孙静 《地理教学》 北大核心 2019年第2期32-33,共2页

随着多媒体技术应用于课堂的普及,迫切需要教师在课堂教学中开发新的教学资源。在地理教学中将合适的纪录片引入课堂,是丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣的重要方法之一。本文以"河流地貌的发育"一节为例,探讨如何将纪录片... 随着多媒体技术应用于课堂的普及,迫切需要教师在课堂教学中开发新的教学资源。在地理教学中将合适的纪录片引入课堂,是丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣的重要方法之一。本文以"河流地貌的发育"一节为例,探讨如何将纪录片应用到地理教学中。 展开更多

关键词 纪录片 高中地理 地理教学

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