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统编本初中写作教学导学导评模式的建构与实践——以张祖旺执教《学写故事》为例
1
作者
王文莲
《语文教学与研究》
2020年第15期80-82,共3页
针对我县写作教学较低效而无序的现状,紧扣2016年投入使用的统编本初中语文教材,我们申报了"基于课标的初中语文写作导学案的开发与实践研究"课题,并被确立为市级课题。
关键词
初中语文教材
导学案
市级课题
初中语文写作
统编本
写作教学
建构与实践
导评
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题名
统编本初中写作教学导学导评模式的建构与实践——以张祖旺执教《学写故事》为例
1
作者
王文莲
机构
青海省大通县教学研究室
出处
《语文教学与研究》
2020年第15期80-82,共3页
基金
2017年西宁市中小学教育科研立项课题“基于课标的初中语文写作教学导学案的开发与实践研究”(编号CZYW17004)重要成果之一。
文摘
针对我县写作教学较低效而无序的现状,紧扣2016年投入使用的统编本初中语文教材,我们申报了"基于课标的初中语文写作导学案的开发与实践研究"课题,并被确立为市级课题。
关键词
初中语文教材
导学案
市级课题
初中语文写作
统编本
写作教学
建构与实践
导评
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
统编本初中写作教学导学导评模式的建构与实践——以张祖旺执教《学写故事》为例
王文莲
《语文教学与研究》
2020
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