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诚实好学 和谐致美——青海油田教育管理中心第二小学
1
《青海教育》 2014年第3期F0003-F0004,共2页
青海油田教育管理中心第二小学座落于美丽的敦煌古城七里镇。学校围绕"以人为本、自主和谐发展,让每个孩子拥有成功的人生起点"这一办学理念,育英哺华,拼搏奉献,使油田二小步步壮大、日日崛起。
关键词 青海油田 少年军校 机器人 敦煌古城 和谐发展
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执着铸就成功路——记青海油田第一小学教师祝雅琦
2
作者 李蕾 《青海教育》 2007年第5期25-25,共1页
祝雅琦是青海油田第广一小学的自然科学老师。17年来，她乐此不疲，执着前行，兢兢业业，努力工作。她并不因为“副课”岗位而放松对自己的严格要求，时刻以老师的良知鞭策自己，自我加压，小处着手，勤于探索。潜心耕耘，必有收获。在... 祝雅琦是青海油田第广一小学的自然科学老师。17年来，她乐此不疲，执着前行，兢兢业业，努力工作。她并不因为“副课”岗位而放松对自己的严格要求，时刻以老师的良知鞭策自己，自我加压，小处着手，勤于探索。潜心耕耘，必有收获。在她发表的30多篇教学论文中，有9篇分别获得国家和省级自然教学论文评比一、二、三等奖，多篇被国家教育部门收入教学研究类书籍。 展开更多
关键词 小学教师 青海油田 执着 自然科学 严格要求 教学论文 论文评比 自然教学
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科学教育融入高中数学课程的路径探析
3
作者 段炳玉 《青海教育》 2025年第5期36-36,共1页
随着新高考政策的实施,科学教育的地位日益凸显。作为基础教育的重要组成部分,高中数学也需要积极融入科学教育,以培养学生的科学素养。基于此,本文从三个方面探究如何在高中数学课程中巧妙融入科学教育,以期为提高高中数学教学质量提... 随着新高考政策的实施,科学教育的地位日益凸显。作为基础教育的重要组成部分,高中数学也需要积极融入科学教育,以培养学生的科学素养。基于此,本文从三个方面探究如何在高中数学课程中巧妙融入科学教育,以期为提高高中数学教学质量提供有益的参考。 展开更多
关键词 高中数学 科学教育 融入路径
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青海省普通高中生涯规划教育现状及完善策略
4
作者 常馨予 《青海教育》 2023年第6期51-52,共2页
2022年,青海省正式启动新高考,相较于传统的高中教育,教学理念、教学模式都有较大改变,由侧重于传道授业、唯分数论向整体性、系统化教学理念转变。在此背景下,各高中学校也应与时俱进,根据教育改革方向加强学生的生涯规划教育,使学生... 2022年,青海省正式启动新高考,相较于传统的高中教育,教学理念、教学模式都有较大改变,由侧重于传道授业、唯分数论向整体性、系统化教学理念转变。在此背景下,各高中学校也应与时俱进,根据教育改革方向加强学生的生涯规划教育,使学生正确认识自我,提高学生的目标意识,有明确的职业方向,满足社会多元化人才需求。 展开更多
关键词 青海省 普通高中 生涯规划教育 现状分析 完善策略
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STEAM教育理念下初中语文课程整合策略
5
作者 蔡帮虎 《青海教育》 2024年第12期26-26,共1页
本文基于STEAM教育理念,探讨了初中语文课程的整合策略,研究内容包括通过任务导向、情境创设和学科整合三大路径,深化语文教学活动设计,增强课堂的趣味性与实践性。该研究旨在激发学生的创造潜能,提升语文学习的实效性与综合性,为语文... 本文基于STEAM教育理念,探讨了初中语文课程的整合策略,研究内容包括通过任务导向、情境创设和学科整合三大路径,深化语文教学活动设计,增强课堂的趣味性与实践性。该研究旨在激发学生的创造潜能,提升语文学习的实效性与综合性,为语文教学的改革与发展提供新的方向与方法。 展开更多
关键词 初中语文 STEAM理念 课程整合 跨学科
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高中英语教育文化意识培养策略
6
作者 冯文秀 《青海教育》 2024年第3期29-30,共2页
文化意识是语言学习的重要组成部分,有助于学生更好地理解和运用语言,同时提升学生的跨文化交流能力。本文从高中英语教育文化意识培养的现状及重要性着手,尝试提出可借鉴的文化意识培养策略。
关键词 高中英语 文化意识 培养策略
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后进学生的教育策略 被引量：2
7
作者 党红霞 《青海教育》 2015年第3期12-12,共1页
后进学生总是存在这样或那样的问题,缺乏强烈的求知欲,学习能力较低,学习上怕吃苦,没有明确的学习动机,对学习不感兴趣,学习成绩较差;自傲和自卑心理交织在一起,反感老师的批评,敌对且逆反。这些不良特征的形成,有家庭、社会和学校的影... 后进学生总是存在这样或那样的问题,缺乏强烈的求知欲,学习能力较低,学习上怕吃苦,没有明确的学习动机,对学习不感兴趣,学习成绩较差;自傲和自卑心理交织在一起,反感老师的批评,敌对且逆反。这些不良特征的形成,有家庭、社会和学校的影响,还有学生个人的情绪和心理原因。因此,对后进学生的教育,可从以下几方面入手:一、尊重后进学生后进学生往往平时受到的表扬比较少,教师的训斥、同学的轻视和家长的责骂。 展开更多
关键词 后进学生 学习成绩 学习动机 学习能力 教育策略 可从 灌输者 智力因素 可取之处 学习自觉性
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班主任要讲究班级管理工作艺术 被引量：3
8
作者 赵雪艳 《青海教育》 2018年第2期22-22,共1页
班主任在班级管理方面必须讲究工作艺术,建立班级管理体系,建立健全班级奖罚机制,深入了解学生的内心世界,发挥信息技术优势与学生进行交流,只有这样才能保证班级管理的有效性。
关键词 班级管理 奖罚机制 师生交
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浅析教育信息化环境下的智慧教育 被引量：2
9
作者 毕建文 《青海教育》 2018年第11期79-80,共2页
智慧教育并不是一个全新的概念,人类对智慧的永恒追求推动着智慧教育内涵的不断丰富、深化。而信息时代的到来赋予了智慧教育新的内涵,智慧教育正在引领教育信息化的发展方向,成为信息技术变革时代教育发展的主旋律。
关键词 智慧教育 信息技术 教育现代化
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小学语文教学中创新教育的实施策略 被引量：2
10
作者 梁娜 《青海教育》 2020年第7期70-70,共1页
语文是小学教育中的基础学科,相较于其他学科而言,语文学科除了具有工具性功能外,还具有人文性功能.在小学语文教学中实施创新教育,不仅能够促进学生牢固掌握语文基础知识和技能,而且能有效促进他们创新思维、人文素养等的发展和提高.... 语文是小学教育中的基础学科,相较于其他学科而言,语文学科除了具有工具性功能外,还具有人文性功能.在小学语文教学中实施创新教育,不仅能够促进学生牢固掌握语文基础知识和技能,而且能有效促进他们创新思维、人文素养等的发展和提高.本文据此探讨了小学语文教学中实施创新教育的策略,供参考借鉴. 展开更多
关键词 小学语文 创新教育 策略
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班主任如何在班级中实行学生自主管理 被引量：1
11
作者 马玲彦 《青海教育》 2014年第9期17-17,共1页
学生自主管理是以班级为教育教学管理基本单位，通过班主任的有效组织，放大班级德育管理的功能，实现班级的自主管理，以充分发挥班级学生的主体参与性和任课教师的主观能动性，从而形成相对稳定的德育工作范型。班级自主管理德育模式... 学生自主管理是以班级为教育教学管理基本单位，通过班主任的有效组织，放大班级德育管理的功能，实现班级的自主管理，以充分发挥班级学生的主体参与性和任课教师的主观能动性，从而形成相对稳定的德育工作范型。班级自主管理德育模式的核心是管理的自主性和主体性。作为班主任，我们应该如何实现让学生自主管理呢？ 展开更多
关键词 学生自主管理 班级自主管理 班主任 教育教学管理 主观能动性 主体参与性 基本单位 有效组织
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创新中小学思想政治教育工作的方法和手段 被引量：3
12
作者 何青川 《青海教育》 2014年第1期16-16,共1页
创新是民族的灵魂,是民族发展的动力源泉.学生工作更需要创新,只有创新才能使学生工作高效、有序,只有创新才能永葆学生工作充满活力,只有创新才能使学生工作顺应时代的发展,符合当代学生的需求.
关键词 创新才能 思想政治教育工作 中小学 学生工作 民族发展 动力源泉 顺应
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教育信息化背景下小学生数学核心素养培养刍议 被引量：3
13
作者 刘树红 《青海教育》 2021年第7期79-79,共1页
在小学数学教学中,信息化技术手段不仅可为学生构建更加优质的课堂学习环境,而且在培养学生数学核心素养方面也具有一定的意义和作用。在小学数学教学中,教师在注重运用信息化技术手段的同时,还需要努力提升教学水平,培养学生数学核心... 在小学数学教学中,信息化技术手段不仅可为学生构建更加优质的课堂学习环境,而且在培养学生数学核心素养方面也具有一定的意义和作用。在小学数学教学中,教师在注重运用信息化技术手段的同时,还需要努力提升教学水平,培养学生数学核心素养。 展开更多
关键词 教育信息化 小学数学 课堂教学 核心素养
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对小组合作学习管理模式的思考
14
作者 雷胜军 《青海教育》 2015年第4期49-49,共1页
对学生的管理,学校常用《中学生日常行为规范》《中学生守则》等硬性制度要求学生。我认为利用小组合作的积极作用进行班级管理,建立小组合作竞争机制,有利于班级建设和学生学习积极性的激发。一、小组合作模式的意义与目的在班级管理中。
关键词 学习过程 班级建设 中学生守则 日常行为规范 合作竞争 团体成绩 多元评价 学习小组 管理目标 管理模式
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以解放思想引领教育工作创新
15
作者 胡建华 《青海教育》 2010年第12期10-11,共2页
学校是培养和教育人的场所。作为引领社会发展与文明的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能。因此，我们以科学发展观为指导，以解放思想引领教育教学工作创新，深刻理解科学发展观其精神实质... 学校是培养和教育人的场所。作为引领社会发展与文明的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能。因此，我们以科学发展观为指导，以解放思想引领教育教学工作创新，深刻理解科学发展观其精神实质，力求做到解放思想，凝聚力量，科学重建，加速油田教育事业的科学发展。 展开更多
关键词 解放思想 教育工作 创新 科学发展观 教育教学工作 社会发展 学校教育 人的发展
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爱的教育之我见
16
作者 张延丽 《青海教育》 2017年第7期86-86,共1页
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,有好的教师才有好的教育。爱则是教育成功的天然原动力,应该成为每个教师的天职。在国际竞争日益激烈的今天,要使国家、民族屹立不倒,必须加强爱与责任的教育,并且把它放在师德建设的首要位置。
关键词 关爱 鼓励 信任 鞭策 引路
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倡导自主管理 让学生快乐成长
17
作者 王海燕 《青海教育》 2018年第2期23-23,共1页
小学高年级学生已初步具备了自主管理的客观条件,因此可以通过让学生参与班级自主管理活动来强化自主意识,培养学生的自主管理能力,实现“管是为了不管”,让学生成为班级管理的真正主人。
关键词 自主管理 激发动机 明确责任 注重指导 开展活动
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发挥良好班风对学生的教育引导作用
18
作者 朱晓南 《青海教育》 2018年第1期18-18,共1页
班主任是良好班级班风建设的组织者、领导者和倡导者,有责任和义务带领全体学生建设凝聚力强的班集体,形成良好班风,发挥良好班风对班级和学生发展的推动作用。作者从创建良好班风的原则、确立班级建设奋斗目标、实行班级建设民主管理... 班主任是良好班级班风建设的组织者、领导者和倡导者,有责任和义务带领全体学生建设凝聚力强的班集体,形成良好班风,发挥良好班风对班级和学生发展的推动作用。作者从创建良好班风的原则、确立班级建设奋斗目标、实行班级建设民主管理三个方面进行了阐述。 展开更多
关键词 班级建设 创建班风 确立目标 民主管理
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小学音乐课在素质教育中的作用 被引量：1
19
作者 乔生林 《青海教育》 2019年第11期62-62,共1页
音乐教育是小学素质教育中实施美育的重要和有效途径,是面向全体学生的必修课程。本文探讨了小学音乐课在素质教育中的作用。
关键词 小学音乐 素质教育 作用
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没有爱就没有教育
20
作者 王予芬 《教师》 2009年第16期38-38,共1页
教师的一举一动有可能影响一个人一生的发展，有可能改变一个人一生的命运，这就是教师的价值，这就是教师的追求。只要我们爱自己的学生，一个细微的眼神、一抹真诚的微笑、一声轻轻的问候、一句短短的鼓励都可以带给学生惊喜、感动和... 教师的一举一动有可能影响一个人一生的发展，有可能改变一个人一生的命运，这就是教师的价值，这就是教师的追求。只要我们爱自己的学生，一个细微的眼神、一抹真诚的微笑、一声轻轻的问候、一句短短的鼓励都可以带给学生惊喜、感动和幸福，带给学生希望、信心和勇气。“感人心者，莫先乎情。”爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语。便是我最快乐的一件事! 展开更多
关键词 教师 爱 价值 追求 教育
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