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题名基于教师专业化发展的青海省学前教育师资的培养
- 1
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作者
马亚玲
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《教师》
2011年第8期19-20,共2页
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文摘
青海省高等师范院校作为省内培养学前教育机构教师的主要机构,不仅要为学前教育机构培养合格教师,而且要担负起教师入职辅导和在职培训的工作。本文试图从教师职业专业教育、新教师的入职辅导和在职教师的培训三个方面,阐述青海省高等师范院校如何加强学前教育阶段教师教育。
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关键词
青海省
高等师范院校
学前教育
教师教育
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名论我国传统教育的功利性与审美性
被引量：7
- 2
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作者
李瑞华
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第18期11-12,共2页
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文摘
我国的传统教育一方面具有极强的功利性,一方面具有巨大的审美性。其功利性特征使我国古代教育培养出诸多经世致用的人才,也由此形成了"学而优则仕"的传统价值取向。教育的审美性特征则打造了中国人特有的审美品味和独特的人格气质。其功利性与审美性既彼此矛盾,又往往相互统一。
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关键词
传统教育
功利性
审美性
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名英国校本培训对我国教师培训的启示
被引量：8
- 3
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作者
郭沛
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第4期101-103,共3页
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文摘
教师培训是对在职教师实施继续教育,促进教师成长的专业教育。英国校本教师培训强调以学校为教育基地,注重从学校和教师的实际需要来探讨学校教育与教学的规律,以培养具有实践教学能力的教师为目标,帮助教师专业发展。我国在基础教育改革与发展的过程中,应当借鉴校本教师培训的先进经验,重视教师教育的重要作用,结合当前学校教育现实,加强中小学教师的师资培训,培养适应现代教育形势以及富有个性和创造性的专业教师队伍,从根本上提高教师的教学实践能力。
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关键词
校本培训
教师教育
教师专业发展
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名陶行知成人教育思想探微
被引量：2
- 4
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作者
张瑜
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第12期101-103,共3页
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文摘
陶行知丰富的成人教育思想和敢为世先的教育实践,深刻影响了发轫时期的中国现代成人教育,对蹒跚起步的中国教育赋予了深切的大众情怀和民族责任,为中国现代教育定位了崇高的价值理念和追求。近一个世纪的风雨历程后,再一次回视他深邃的成人教育思想,依然能够从他的灼灼真言中发掘到教育之于国家和民族的使命与道义,管窥到先行者不息的奋斗足迹和民族情怀,对我们今天如何更好地办好成人教育具有深刻地启迪和借鉴作用。
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关键词
陶行知
成人教育
生活教育
大众教育
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
G40-092.6
[文化科学—教育学原理]
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题名教育制度的民族特性
- 5
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作者
何波
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机构
西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
青海师范大学教师教育学院
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出处
《当代教育与文化》
2009年第1期32-38,共7页
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基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“藏区学校双语教学及其政策研究”（06JJD880016）阶段性成果
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文摘
教育制度安排是教育目标实现的保障。而教育制度的设计、完善和发展无不打上民族文化传统的烙印,这是各国教育制度存在差异的根本原因。分析教育制度的民族特性,并不是比较不同文化背景中教育制度的孰优孰劣,而是想建立教育现代化过程中的文化多样性资源。
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关键词
教育制度
民族文化
民族特性
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Keywords
education system ethnic culture ethnic characteristic
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分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
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题名我国教育政策的变迁研究
被引量：6
- 6
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作者
钟娟
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第10期101-104,共4页
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文摘
改革开放以来，我国教育政策的演进和变迁对我国教育的发展具有重要作用。我国教育政策的变迁主要有以下几个阶段：1978—1990年的逐步恢复阶段；1991—1999年的基本完善阶段；2000—2009年的逐步深化阶段。而教育政策的变迁还有一些特点和规律及其走向，主要表现在义务教育阶段、职业教育、成人教育、高等教育、民族教育等方面的变迁轨迹。所以，对我国教育政策的变迁研究，不仅有助于我们掌握当前的教育政策，还有利于我们预测未来的走向，对我国教育事业的进一步发展具有重要的意义和作用。
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关键词
教育政策
变迁
规律
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分类号
G520
[文化科学—教育技术学]
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题名情境学习理论应用研究
被引量：5
- 7
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作者
刘晓年
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《成都航空职业技术学院学报》
2008年第3期37-39,共3页
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文摘
本论文从三个方面展开分析,阐述了情景学习理论的基本观点在教学中的应用以及存在的现实问题和理论的发展方向。
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关键词
情境学习理论
观点
应用
认知学徒制
抛锚式教学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名吕不韦编纂《吕氏春秋》之心理探析
被引量：1
- 8
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作者
徐盛雷
杨俊生
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机构
青海师范大学人文学院
青海师范大学教师教育学院
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出处
《安康师专学报》
2006年第1期66-69,共4页
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文摘
战国时期,秦国显赫一时的相邦吕不韦,在其处心积虑的经营下,克服了前进道路上的一个又一个障碍,正当其踌躇满志即将达到其预期的目标时,美梦被他的强硬对手秦王赢政所击破。他的杰作《吕氏春秋》成为相邦与秦王斗争白热化的导火线。作为施政方针的《吕氏春秋》后面隐藏着吕不韦和秦王政对于权力角逐的欲望。本文从历史的角度对吕不韦编纂《吕氏春秋》的心理进行了探讨和分析。
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关键词
吕不韦
《吕氏春秋》
心理探析
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Keywords
Lv Buwei
＂Lushih Chunchiu＂
the psychology analysis
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分类号
I206.2
[文学—中国文学]
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题名大数据在移动学习中的作用与意义
被引量：1
- 9
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作者
贲进柱
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《青海教育》
2014年第9期109-109,共1页
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文摘
当前，人们普遍认为大数据是一种数量大、种类多，同时又价值密度低的数据。同样，由于人们可以方便快捷，随时随地地进行移动学习，所以移动学习过程中产生的数据也具有大数据的特征。所以，如何在规模庞大且价值密度低的数据中，迅速而有效地提取出有价值的信息，是一件极具挑战性的事情。那么，探讨大数据在移动学习中的作用与意义，对于今后快速提取有价值的数据信息，从而形成高效的个性化自适应学习具有重要的意义。
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关键词
移动学习
意义
数据信息
自适应学习
学习过程
价值
挑战性
个性化
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名藏族宫廷音乐——噶尔乐舞艺术特征简述
被引量：1
- 10
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作者
张静
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《音乐时空》
2012年第A05期24-25,共2页
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文摘
噶尔乐舞是一种专业表演性的、包含音乐与舞蹈的综合性宫廷艺术表现形式。由于其特殊的历史沿革与多元化的渊源,其音乐形态的表现也较为复杂。正是由于藏区独特的地理位置与独特的自然生态环境,藏民族才在传承和保存雪域高原的历史文化传统的基础上,逐渐吸收、融会其他民族的文化精华和营养,创生出了噶尔乐舞这一极富青藏高原特色、独具一格的文化艺术。
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关键词
西藏
噶尔乐舞
宫廷音乐
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分类号
J607
[艺术—音乐]
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题名乡土社会视角下土族宗教仪式音乐的艺术阐释
- 11
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作者
张静
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《北方音乐》
2014年第4期157-157,160,共2页
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文摘
由于土族发展历史的特殊性，其蕴含着多重宗教信仰文化特色，因此土族地区的宗教文化有其独特的音乐风格和艺术魅力。文章通过对土族民间信仰及相关仪式音乐的阐述，从而更好地诠释土族先民宗教仪式音乐的本真和其所蕴含的艺术底蕴。
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关键词
土族
宗教文化
仪式音乐
乡土社会视角
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分类号
J607
[艺术—音乐]
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题名跨文化视野下的性别角色社会化
- 12
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作者
张玉琴
李美华
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机构
运城学院教育与心理科学系
青海师范大学教师教育学院
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出处
《中小学心理健康教育》
2008年第21期4-6,共3页
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文摘
性别角色贯穿于人的一生，对儿童以后的身心发展都起着十分重要的影响作用。本文拟从跨文化这个新的视野探讨性别角色的社会化，在现有研究的基础上，通过分析其影响因素来进一步探讨跨文化视野下的性别角色社会化，并就今后的跨文化研究提出了几点思考。
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关键词
跨文化
性别
角色社会化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名学校组织文化构建刍议
被引量：2
- 13
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作者
黄龙卫
胡波
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《继续教育研究》
2008年第5期148-150,共3页
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文摘
随着管理学科的不断发展,人们逐渐意识到学校组织文化不仅是一种特殊的文化现象,而且也是一种新兴的管理理论。本文粗略地谈到了学校组织文化的产生、界定及如何构建学校组织文化的步骤和途径。
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关键词
学校组织文化
学校
文化
组织文化
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
F270
[经济管理—企业管理]
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题名新课改理念下的小学语文课堂教学
被引量：2
- 14
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作者
周洪
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《黑龙江科技信息》
2013年第13期234-234,共1页
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文摘
新课改的核心理念是"一切为了每一位学生的发展",因而教师在教育教学的过程中要把此理念贯穿其中,真正实现以学生为主体,促进学生的全面发展。新课改背景下,如何有效落实小学语文教学的新课改精神,本文作出以下几点探讨。
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关键词
新课改理念
小学语文教学
应用
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名建设有藏区特色的区域心理学
被引量：1
- 15
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作者
王三蕊
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2010年第5期132-133,共2页
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文摘
从区域心理学的角度出发,从藏区地理、文化、民族、宗教等方面的特殊性探索和分析了在藏区建设有藏区特色的区域心理学的重要意义。探索和建立有藏区特色的区域心理学,有利于心理学的中国化和本土心理学的发展,有利于民族的团结,有利于和谐社会的建设。
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关键词
区域心理学
藏区
意义
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分类号
S
[农业科学]
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题名从地理学角度思考我国西部农村新课程改革的抉择
- 16
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作者
李美玲
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《黑龙江科技信息》
2007年第09S期167-167,共1页
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文摘
我国基础教育改革推行几年来,总的来说在全国范围内取得了巨大成果,尤其在经济发达的城市,而处于我国西部偏远的农村地区虽取得了一定的成果,但新课程的实施却举步维艰,东西部地区间的教育差距越来越大。从地理学角度寻找农村教育的问题,分析农村教育的特点,为农村新课程改革的发展提出新的出路。
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关键词
地理学
农村地区
基础教育改革
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分类号
P9
[天文地球—自然地理学]
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题名谈利用心理环节进行声乐有效教学
- 17
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作者
杨静
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《青海教育》
2010年第6期38-38,共1页
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文摘
在现行声乐教学中，不仅存在着大量的教学效率低，学生成才速度缓慢的低效教学，还存在着学生声乐水平停滞不前的无效教学，更有甚者，导致学生声乐水平倒退或坏嗓的严重教学失误。造成低效教学和无效教学甚至严重的教学失误的原因很多，
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关键词
声乐教学
有效教学
心理
利用
学生成才
低效教学
无效教学
教学失误
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名三力平衡问题的图解方法
- 18
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作者
朱丽媛
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《教师》
2009年第9期70-70,共1页
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文摘
在中学物理学习过程中，要掌握好力学问题，就要解决好力的平衡状态。对于三力平衡，一般根据“任意两个力的合力与第三个力等大反向”的关系，借助三角函数、相似三角形等手段求解，或将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到的这两个分力势必与另外两个力等大、反向。本文我们来用三力平衡作图法来解决一些物理问题。在大量的三力物体的平衡问题中，最常见的是已知两个力，求第三个未知力。
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关键词
三力平衡问题
解方
相似三角形
学习过程
中学物理
力学问题
平衡状态
三角函数
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
K825.2
[历史地理—历史学]
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题名浅析心理学在解决当前社会问题中的作用
- 19
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作者
张建涛
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2010年第4期137-138,共2页
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文摘
从我国当前面临的社会问题出发,探讨心理学在解决这些问题中的作用。认为,我国当前所面临的问题基本上有三类:人自身的问题,人与社会的问题,人与自然的问题。心理学在解决这些问题方面主要起着以下的作用,即澄清在心理方面发生这些问题的原因,理清各种差异,为政府决策提供理论依据,从而实现社会和谐。
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关键词
心理学
和谐
社会问题
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
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题名试析班级组织间的开放性交流
- 20
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作者
杨春诗
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机构
青海师范大学教师教育学院
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出处
《教师》
2008年第24期46-47,共2页
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文摘
班级作为培养未来建设者和接班人的场所，在学生社会化过程中有着不可忽视的作用。以往的研究大多关注班级内部的和谐发展对学生、教师的影响。却忽视了不同班级组织间开放性的互动、交流对学生个性、身心的发展和教师专业素质提高的重要作用。本文通过分析班级间的相对独立性及其导致的弊端，提出促进不同班级组织间开放性交流的重要性有效策略，以适应当今开放型的社会。从而促进学生和教师的共同发展。
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关键词
班级组织
相对独立性
开放性
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
F832.48
[经济管理—金融学]
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