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他们为什么在应用题上失败了——课堂观察与诊断案例一则
被引量：
17
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作者
姚静
宋伟倩
康剑平
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第5期29-33,共5页
从一个失败的教学案例中发现如下问题：1．任务指向不明确。2.对问题的实际意义，所涉及的数学概念和数学理解重视不够。3．教师包办任务。4．示范问题解答行为不足。5．座位偏好，学生偏好。
关键词
教学案例
二元一次方程组
教学任务
教学方法
课堂观察
应用题
初中
数学
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职称材料
题名
他们为什么在应用题上失败了——课堂观察与诊断案例一则
被引量：
17
1
作者
姚静
宋伟倩
康剑平
机构
华东师范大学数学系
青浦教师进修学院教研室
青浦
实验中学
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第5期29-33,共5页
文摘
从一个失败的教学案例中发现如下问题：1．任务指向不明确。2.对问题的实际意义，所涉及的数学概念和数学理解重视不够。3．教师包办任务。4．示范问题解答行为不足。5．座位偏好，学生偏好。
关键词
教学案例
二元一次方程组
教学任务
教学方法
课堂观察
应用题
初中
数学
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
G633.62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
他们为什么在应用题上失败了——课堂观察与诊断案例一则
姚静
宋伟倩
康剑平
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003
17
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