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题名创新型教育模式中“微英语”的社会实践功效解析
被引量：1
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作者
陈亚非
于振邦
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机构
青岛黄海学院基础教学部
青岛黄海学院国际电商学院
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2016年第S1期17-18,共2页
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文摘
在创新型教育模式中,"微英语"借助于网络信息的迅捷传播和手机、i Pad等新潮媒介,以高效的、地毯式"密缝"和"轰炸"效应,满足了英语语言爱好者即时消费的心理需求,并且长期备受青睐。本文结合社会生活各领域、英语思维教育多层面和源于商贸、职场的案例解读,就"微英语"在社会实践中的创意功效展开讨论,对进一步启发英语教育思维和培育新型教育模式,构建高效实用的"可视化"教学平台,起到了一定的推介和引导作用。
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关键词
微英语
创新型教育模式
可视化平台构建
实践功效
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名场景时代大学英语实践教育“可追溯”体系建构研究
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作者
于振邦
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机构
青岛黄海学院国际电商学院
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2016年第S1期72-73,共2页
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文摘
场景时代使得个体共享社会有效资源更为便利,也将用户体验与创新元素更加融入到大学英语教育体系。遵从"现场"实际,营建极富个性化的适用型生态教育模式,进行特定场景下学生英语综合素养的适时"回笼"与应用技能的平台化追踪,是本文研究的主要内容。通过"出位"思考和人性化设计,围绕着以提升大学生英语思维能力和应用能力为终极目标的"可追溯"体系建构路径进行研究,利于打破大学英语实践教育的僵局,更好地实现学生英语综合技能的提升。
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关键词
场景时代
英语实践教学
可追溯体系
模式建构
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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