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“第二人生”在大学英语教学中的应用研究
被引量:
2
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作者
娄惠茹
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第30期56-60,共5页
“第二人生”虚拟现实技术平台具有体验性、多元性、社会性和创造性等特征。“第二人生”赋能大学英语教学改革,使学生沉浸于英语学习社区,化身于多元文化之中,在教师的创造与引导之下,在虚拟现实中体验,可以更好地助力实现大学英语教...
“第二人生”虚拟现实技术平台具有体验性、多元性、社会性和创造性等特征。“第二人生”赋能大学英语教学改革,使学生沉浸于英语学习社区,化身于多元文化之中,在教师的创造与引导之下,在虚拟现实中体验,可以更好地助力实现大学英语教学目标,为大学英语教学内容注入多元文化要素,精心布局大学英语课堂教学环节,发挥师生教学评价的主体功能。
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关键词
第二人生
大学英语教学
虚拟现实
体验式教学
英语社区
教学评价
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职称材料
题名
“第二人生”在大学英语教学中的应用研究
被引量:
2
1
作者
娄惠茹
机构
青岛远洋船员职业学院职教学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第30期56-60,共5页
基金
山东省职业教育教学改革研究项目“AI时代职业学校技能型人才工匠精神培育研究与实践”(项目编号:2022286)的过程性研究成果。
文摘
“第二人生”虚拟现实技术平台具有体验性、多元性、社会性和创造性等特征。“第二人生”赋能大学英语教学改革,使学生沉浸于英语学习社区,化身于多元文化之中,在教师的创造与引导之下,在虚拟现实中体验,可以更好地助力实现大学英语教学目标,为大学英语教学内容注入多元文化要素,精心布局大学英语课堂教学环节,发挥师生教学评价的主体功能。
关键词
第二人生
大学英语教学
虚拟现实
体验式教学
英语社区
教学评价
Keywords
second life
college English teaching
virtual reality
experiential teaching
English community
teaching evaluation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
“第二人生”在大学英语教学中的应用研究
娄惠茹
《教育理论与实践》
北大核心
2023
2
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