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促进幼儿责任心发展的教育现场实验研究 被引量:15
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作者 杨丽珠 金芳 《学前教育研究》 北大核心 2005年第6期22-24,共3页
本研究从幼儿责任心结构入手,以责任心的表现形式设计教育活动,培养幼儿的责任心。实验结果表明:设计的教育活动能有效地促进幼儿责任心的发展;中班是幼儿责任心培养的关键年龄。
关键词 幼儿责任心 实验研究 现场 责任心培养 教育活动 形式设计 中班
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焦点解决取向治疗在即时文字网络心理咨询中应用的初探 被引量:13
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作者 尹海兰 贾晓明 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第11期846-850,共5页
目的:探讨焦点解决取向在即时文字网络心理咨询中的适用性以及具体技术的使用情况,研究网络心理咨询可采用的理论取向。方法:对3例来访者使用焦点解决取向治疗方法,并在咨询后对来访者进行半结构式访谈。将访谈文字稿及咨询记录文本作... 目的:探讨焦点解决取向在即时文字网络心理咨询中的适用性以及具体技术的使用情况,研究网络心理咨询可采用的理论取向。方法:对3例来访者使用焦点解决取向治疗方法,并在咨询后对来访者进行半结构式访谈。将访谈文字稿及咨询记录文本作为研究资料进行定性分析。结果:焦点解决取向运用于即时文字网络心理咨询中,其咨询策略与方法的适用性有:一小步的改变、不追溯过去、鼓励与理解、来访者语言的使用;"评估问句"、"例外问句"、"重新建构"是适用较好的技术;"奇迹问句"、"关系问句"等在网络心理咨询中不太适合。结论:焦点解决取向可能在网络咨询中有较好的适用性,比较适合网络咨询中文字沟通的特点,而对咨询技术的使用要慎重选择。 展开更多
关键词 焦点解决取向 即时文字 网络心理咨询 定性研究
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