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基于“三全育人”理念下的高职体育教学改革——以青岛职业技术学院为例被引量：3: 1; 作者王煜坤《文体用品与科技》 2019年第24期145-146,共2页; 教育部公布的“三全育人”综合改革高职院校试点单位的出炉,预示着职业教育整合育人项目、载体、资源工作的开始。结合青岛职业技术学院体育教学的现状,探索“全员育人、全面育人、全程育人”理念下的体育教育观。; 关键词全员育人全程育人全方位育人体育教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“职教二十条”背景下高职院校公共体育专本课程一体化衔接研究——以青岛职业技术学院为例: 2; 作者程景瑞《教师》 2021年第29期52-53,共2页; 随着2019年国务院“职教二十条”全方位构想的提出,“完善高层次应用型人才培养体系”的发展目标已在各高职院校得以广泛落实。基于此,文章结合青岛职业技术学院教改成果,以公共体育教学为例,通过文献、比较、访谈、层次分析(AHP)等研... 展开更多; 关键词 “职教二十条” 高职院校公共体育专本课程一体化衔接; 在线阅读下载PDF 职称材料

混合式教学背景下高职公共英语“岗课赛证”教学模式探究被引量：2: 3; 作者朱海燕《英语广场（学术研究）》 2024年第8期113-116,共4页; 在公共英语教学中实施“岗课赛证”融合式教学模式,是顺应时代发展的必然选择。本文首先研究了国家政策层面对“岗课赛证”的要求,然后结合公共英语课程特点,对基于混合式教学的“岗课赛证”教学模式改革进行了深入探讨,最后分析了改革... 展开更多; 关键词公共英语教学 “岗课赛证”教学模式混合式教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字化转型背景下高职英语混合式教学模式创新研究: 4; 作者郝宁《海外英语》 2024年第17期226-228,共3页; 教育数字化背景下,高职英语教学正经历从传统教学向现代混合式教学的转型。为积极落实国家教育数字化战略行动,主动适应教育数字化转型带来的教育变革,文章基于《高等职业教育英语专科课程标准(2021年版)》(以下简称《课标》)要求,结合... 展开更多; 关键词教育数字化高职英语混合式教学立德树人产出导向职场驱动; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于iSmart外语学习平台的高职英语数字化资源建设及应用研究: 5; 作者孙国栋郝宁《海外英语》 2024年第13期226-228,231,共4页; 随着教育数字化的发展,移动智能终端的教学平台在高职英语教学中发挥日益显著的作用。基于智慧教学平台,创建优质、适切的数字化教学资源是推动线上线下混合式教学模式有效开展的有力手段。文章结合校本公共英语数字化课程,以《新课标... 展开更多; 关键词 iSmart平台高职英语数字化资源教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“三全育人”理念下的高职体育教学改革——以青岛职业技术学院为例被引量：3: 1; 作者王煜坤; 机构青岛职业技术学院基础教学部; 出处《文体用品与科技》 2019年第24期145-146,共2页; 文摘教育部公布的“三全育人”综合改革高职院校试点单位的出炉,预示着职业教育整合育人项目、载体、资源工作的开始。结合青岛职业技术学院体育教学的现状,探索“全员育人、全面育人、全程育人”理念下的体育教育观。; 关键词全员育人全程育人全方位育人体育教学; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“职教二十条”背景下高职院校公共体育专本课程一体化衔接研究——以青岛职业技术学院为例: 2; 作者程景瑞; 机构青岛职业技术学院基础教学部公共体育教研室; 出处《教师》 2021年第29期52-53,共2页; 基金中国职业技术教育学会职业院校体育工作委员会2020-2021年度课题“‘职教20条’背景下高职院校公共体育专本课程一体化衔接研究”(20TY025)。; 文摘随着2019年国务院“职教二十条”全方位构想的提出,“完善高层次应用型人才培养体系”的发展目标已在各高职院校得以广泛落实。基于此,文章结合青岛职业技术学院教改成果,以公共体育教学为例,通过文献、比较、访谈、层次分析(AHP)等研究方法,查找、分析、确定有关影响因素,找到解决问题的办法和思路。; 关键词 “职教二十条” 高职院校公共体育专本课程一体化衔接; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名混合式教学背景下高职公共英语“岗课赛证”教学模式探究被引量：2: 3; 作者朱海燕; 机构青岛职业技术学院基础教学部; 出处《英语广场（学术研究）》 2024年第8期113-116,共4页; 文摘在公共英语教学中实施“岗课赛证”融合式教学模式,是顺应时代发展的必然选择。本文首先研究了国家政策层面对“岗课赛证”的要求,然后结合公共英语课程特点,对基于混合式教学的“岗课赛证”教学模式改革进行了深入探讨,最后分析了改革过程中遇到的问题并提出了解决方案。; 关键词公共英语教学 “岗课赛证”教学模式混合式教学; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字化转型背景下高职英语混合式教学模式创新研究: 4; 作者郝宁; 机构青岛职业技术学院基础教学部; 出处《海外英语》 2024年第17期226-228,共3页; 基金 2023年度山东省职业教育研究课题“教育数字化背景下高职英语混合式教学实践研究”(课题编号:23SSK065)的研究成果。; 文摘教育数字化背景下,高职英语教学正经历从传统教学向现代混合式教学的转型。为积极落实国家教育数字化战略行动,主动适应教育数字化转型带来的教育变革,文章基于《高等职业教育英语专科课程标准(2021年版)》(以下简称《课标》)要求,结合校本实际,提出“一体驱动、二次促成、三轮评价”的高职英语混合式教学模式。该模式强调立德树人、数字赋能、产出导向和职场驱动的原则,通过整合线上线下教学资源,创新教学方法以及构建多维度评价体系,旨在提升学生的职场沟通能力和多元文化交际能力,为培养具有国际视野、家国情怀的国际化人才提供新思路。; 关键词教育数字化高职英语混合式教学立德树人产出导向职场驱动; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于iSmart外语学习平台的高职英语数字化资源建设及应用研究: 5; 作者孙国栋郝宁; 机构青岛职业技术学院基础教学部; 出处《海外英语》 2024年第13期226-228,231,共4页; 基金山东省教育科学“十三五”规划高等教育教学专项课题“高职外语数字化教学资源共享研究”(批准号:2020WGZC005)。; 文摘随着教育数字化的发展,移动智能终端的教学平台在高职英语教学中发挥日益显著的作用。基于智慧教学平台,创建优质、适切的数字化教学资源是推动线上线下混合式教学模式有效开展的有力手段。文章结合校本公共英语数字化课程,以《新课标》为纲领,以建构主义和全人教育理念为指导,以iSmart外语学习平台为依托,构建高职英语数字化资源框架体系以及借助具体课例解析数字化资源如何有效应用于英语教学实践,为其他高职院校数字化资源的建设与应用提供参考。; 关键词 iSmart平台高职英语数字化资源教学实践; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于“三全育人”理念下的高职体育教学改革——以青岛职业技术学院为例	王煜坤	《文体用品与科技》	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“职教二十条”背景下高职院校公共体育专本课程一体化衔接研究——以青岛职业技术学院为例	程景瑞	《教师》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	混合式教学背景下高职公共英语“岗课赛证”教学模式探究	朱海燕	《英语广场（学术研究）》	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	数字化转型背景下高职英语混合式教学模式创新研究	郝宁	《海外英语》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于iSmart外语学习平台的高职英语数字化资源建设及应用研究	孙国栋郝宁	《海外英语》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料