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“对分+翻转教学”模式在大学英语视听教学中的运用研究
被引量：
1
1
作者
于彦
《教育界（高等教育）》
2017年第2期33-34,共2页
文章将对分课堂和翻转课堂这两种基于现代教育理念的新教学模式结合起来，探讨了“对分+翻转教学”模式在大学英语视听教学中的优势和面临的挑战，并设计了“对分+翻转教学”模式在大学英语视听教学中的实施路径，以期通过教学模式的创...
文章将对分课堂和翻转课堂这两种基于现代教育理念的新教学模式结合起来，探讨了“对分+翻转教学”模式在大学英语视听教学中的优势和面临的挑战，并设计了“对分+翻转教学”模式在大学英语视听教学中的实施路径，以期通过教学模式的创新来促进实践中英语视听教学效果的提高。
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关键词
“对分+翻转教学”模式
大学英语视听教学
优势
挑战
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题名
“对分+翻转教学”模式在大学英语视听教学中的运用研究
被引量：
1
1
作者
于彦
机构
青岛滨海学院文理基础部
出处
《教育界（高等教育）》
2017年第2期33-34,共2页
基金
2016年全国高校外语教学科研项目:“对分”课堂创新模式下非英语专业学生多元读写能力发展的实证研究(2016SD0030B).青岛滨海学院校级科研立项:翻转课堂在大学英语视听说教学中的应用实践研究,编号2016J50.
文摘
文章将对分课堂和翻转课堂这两种基于现代教育理念的新教学模式结合起来，探讨了“对分+翻转教学”模式在大学英语视听教学中的优势和面临的挑战，并设计了“对分+翻转教学”模式在大学英语视听教学中的实施路径，以期通过教学模式的创新来促进实践中英语视听教学效果的提高。
关键词
“对分+翻转教学”模式
大学英语视听教学
优势
挑战
路径
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
“对分+翻转教学”模式在大学英语视听教学中的运用研究
于彦
《教育界（高等教育）》
2017
1
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