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题名高职院校现代产业学院育人效能研究
被引量：9
- 1
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作者
林夕宝
余景波
刘美云
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机构
青岛求实职业技术学院董事会
青岛求实职业技术学院建筑工程学院
青岛求实职业技术学院教务处
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出处
《职教发展研究》
2023年第2期17-26,共10页
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基金
2022年度山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题“黄河流域高职院校产教融合高质量发展研究”(项目编号:2022HHZX129)
青岛市教育科学“十四五”规划2021年度课题“后疫情时代背景下高职院校人才培养工作研究”(项目编号:QJK2021C289)。
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文摘
现代产业学院是深化产教融合的有效载体和平台。与传统产业学院相比,现代产业学院具备了组织的联合型、产业的高端性和专业的融合性的现代性内涵。目前现代产业学院具有要素融合的共同育人、知识积累的联合创新和价值创造的利益共享三大基本功能,以行业协会参与为基础、产学研为核心建构了现代产业学院运行逻辑框架。然而,当前高职现代产业学院育人也面临着不少问题,主要体现在理念认知肤浅致使定位不明确、法规不健全导致运行不畅、治理不善导致内部运行机制混乱、目标利益冲突明显导致协同能力不足、各主体内在驱动力不足导致可持续性差等。因此,高质量发挥高职现代产业学院育人效能,需要完善顶层设计,明确办学定位;放权增效,增强办学独立性;科学治理,完善内部治理体系。
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关键词
现代产业学院
高职院校
运行逻辑
育人效能
产教融合
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Keywords
modern industrial college
higher vocational colleges
run logic
educational efficacy
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分类号
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职院校赋能民营经济高质量发展的逻辑、挑战与策略
- 2
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作者
林夕宝
余景波
刘美云
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机构
青岛求实职业技术学院董事会
青岛求实职业技术学院建筑工程学院
青岛求实职业技术学院教务处
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出处
《职教发展研究》
2025年第1期77-86,共10页
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基金
山东省教育科学“十四五”规划2023年度课题“职业教育与普通教育融合发展研究”(项目编号:2023ZC263)。
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文摘
民营经济是我国经济体制的重要组成部分,也是新质生产力培育与发展的主要推动力。高职院校赋能民营经济高质量发展契合教育助力经济社会高质量发展的需要,具有强大的内生逻辑和外在能量,高职院校和民营经济共同构建了二者相互联系和支撑的体系。目前,高职院校赋能民营经济高质量发展面临着不少现实挑战,制约其服务民营经济高质量发展目标的达成。为应对现实挑战,实现高职院校赋能民营经济高质量发展目标,建议政府积极发挥政策引导效应,促进高职教育与民营经济良性互动;民营企业积极承担社会责任,助力高职院校提升育人质量;高职院校增强综合办学实力,构建高职教育与民营经济利益共同体。
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关键词
高职院校
民营经济
经济高质量发展
新质生产力
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Keywords
Higher Vocational Colleges
Private Economy
High⁃quality Economic Development
New Type of Producrive Forces
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名新时代高职工程造价专业学生养成教育探讨
- 3
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作者
余景波
李开锋
齐富磊
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机构
青岛求实职业技术学院建筑工程学院
青岛求实职业技术学院教务处
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出处
《江苏建筑职业技术学院学报》
2019年第1期80-83,共4页
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基金
2018年度山东省大学生科研项目:新时代高职工程造价专业学生养成教育现状、成因及对策研究(18SSR108)
2018年度山东省学校德育研究课题:中华优秀传统文化背景下高职工程造价学生“工匠精神”培育研究(2018-xd-099)
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文摘
我国经济社会发展进入新时代后,高等职业教育面临着新的机遇和挑战.通过调研数据,分析了新时代高职工程造价专业学生养成教育的外部现状和内部现状,并从外部和内部方面探讨了成因.在此基础上,提出高职院校应采取相应对策,来达到提高工程造价专业学生综合素养的养成教育目标,从而为经济社会发展提供大量优秀的工程造价专业人才.
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关键词
新时代
高职
工程造价专业
养成教育
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Keywords
New era
higher vocational education
engineering cost major
formative education
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名高职院校助力新质生产力高质量发展探究
被引量：75
- 4
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作者
林夕宝
余景波
宋燕
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机构
青岛求实职业技术学院
青岛求实职业技术学院建筑工程学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2024年第9期15-23,共9页
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基金
2024年度山东省艺术科学重点课题“高职院校助力新质生产力高质量发展研究”(L2024Z042000B),主持人:林夕宝
2023年度山东省高等教育(职业教育)理论与实践课题研究项目“高职院校助力职教‘一体两翼’高质量发展研究”(23SGZ058),主持人:余景波。
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文摘
新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。高职院校人才培养与新质生产力的内在逻辑关系主要体现在新质生产力促进高职教育系统变革、高职教育是新质生产力形成的必要因子以及高职人才培养与新质生产力高质量发展是双向互动作用关系三个方面。但高职院校助力新质生产力高质量发展面临着宏观层面和微观层面的现实性挑战,制约高职院校助力新质生产力高质量发展目标的达成。针对上述挑战,需要以系统观念为引领,更新高职教育育人理念;拓展高职教育人才培养层次,构建多元化人才培养格局;立足“一带一路”倡议,引导和规范高职教育“出海”行为;树立服务意识,注重人才培养社会效益;多措并举,促进教师教学与科研能力双提高;推进职教招生考试制度改革,消除高职学生层次差异化。
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关键词
高职院校
新质生产力
高质量发展
人才培养
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Keywords
higher vocational colleges
new quality productive forces
high-quality development
talent cultivation
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职高专院校高质量试点职教本科人才培养研究
被引量：3
- 5
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作者
林夕宝
余景波
朱少慧
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机构
青岛求实职业技术学院董事会
青岛求实职业技术学院建筑工程学院
青岛求实职业技术学院科技处
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出处
《职教发展研究》
2024年第1期91-99,共9页
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基金
2023年度山东省高等教育研究项目“高职高专院校高质量试点职教本科人才培养研究”(项目编号:23HER056)
2023年度山东省技工教育和职业培训科研课题“技工教育赋能技能型社会建设研究”(项目编号:RSJY2023-Y060)。
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文摘
职教本科是职业教育改革发展的必然结果,是经济社会高质量发展的应然需求,也是满足人们追求高层次职业教育的有效路径。高职高专院校试点职教本科人才培养,是服务国家发展战略、增强职业教育社会影响力和探索新型高职人才培养模式的客观需要。但是,由于受到政府、社会和学校等因素的影响制约,高职高专院校高质量试点职教本科教育面临着不少宏观层面和微观层面的现实性困境。对此,要完善政策体系建设,增强政策资源供给的有效性;引导社会树立正确职教观念,提升高职学生社会地位;深化产教协同育人,构建校企育人命运共同体;明确质量目标,强化专业特色发展;科学规划内部顶层设计,高效率使用育人资源;确立师资选拔培训机制,全面提升整体科研能力。
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关键词
职教本科
高职高专院校
困境
策略
人才培养
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Keywords
bachelor's degree in vocational education
vocational colleges
difficulties
strategy
talent cultivation
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名钢纤维再生混凝土剪切性能的正交实验研究
被引量：7
- 6
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作者
郭辉
鹿群
张丽娟
彭全敏
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机构
天津城建大学土木工程学院
天津市软土特性与工程环境重点实验室
青岛求实职业技术学院建筑工程学院
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出处
《世界地震工程》
CSCD
北大核心
2016年第2期107-112,共6页
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基金
天津市应用基础与前沿技术研究计划一般项目(15JCYBJC48900)
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文摘
地震后,科学的处理和再利用废弃混凝土成为降低灾区环境污染、开发新型材料的关键问题。为研究水灰比、再生粗骨料掺量和钢纤维掺量3个因素对钢纤维再生混凝土剪切性能的影响,采用正交试验法设计了27根等高变宽梁进行连续加载试验。试验结果表明:水灰比为0.35、再生粗骨料取代率为20%和钢纤维体积掺量为1%的配合比条件下,钢纤维再生混凝土的抗剪强度和峰值剪切模量可达到最高;主拉应变ε1p、主压应变ε3p和剪应变γp随抗剪强度τp的增大而提高,经线性回归分析得出钢纤维再生混凝土试块的峰值应变与抗剪强度的关系式。
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关键词
再生粗骨料
正交试验
抗剪强度
剪切模量
钢纤维
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Keywords
recycled coarse aggregate
orthogonal test
shear strength
shear modulus
steel fiber
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分类号
P315
[天文地球—地震学]
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题名高职院校混合所有制办学现状、困境及对策研究
被引量：4
- 7
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作者
林夕宝
余景波
周鹏
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机构
青岛求实职业技术学院董事会
青岛求实职业技术学院建筑工程学院
青岛求实职业技术学院学生处
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出处
《职教发展研究》
2022年第2期61-70,共10页
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基金
2022年度山东省社会科学研究课题“高职院校混合所有制办学现状、困境及对策研究”(项目编号:22SSK313)
青岛市教育科学“十四五”规划2021年度课题“后疫情时代背景下高职院校人才培养工作研究”(项目编号:QJK2021C289)
2021年度山东省传统文化与经济社会发展专项课题“高职院校发挥劳动教育育人效能研究”(项目编号:L2021C10290335)。
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文摘
文章以山东省部分高职院校和企业为研究样本,采用文献分析法和问卷调研法对高职院校混合所有制办学现状进行研究。通过现状分析发现,高职院校混合所有制办学存在国家顶层设计不完善、多重现实阻力暂时难以冲破、利益相关者改革动力不足、理论创新不能满足现实需要和实践成果难以复制推广等困境。聚焦破解和增强混合所有制办学的困境及育人效能,应加快配套政策建设,完善顶层设计;积极探索多元化办学主体,破解现实多重阻力;明确产权归属,激活改革动力;增强理论创新供给能力,彻底解放思想;努力推动混改试点,积累可复制的实践模式。这是高职院校混合所有制办学改革发展的方向和关键。
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关键词
高职院校
混合所有制办学
困境
对策
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Keywords
higher vocational colleges
running schools under mixed ownership
predicament
countermeasure
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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