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题名幼儿歌曲弹唱课程教学改革的探索与实践
被引量：9
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作者
张根健
樊虹
张毓
张海青
钱冬霞
于金发
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机构
青岛幼儿师范学校
不详
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第14期41-46,共6页
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文摘
学前教育的发展对幼儿教师素质提出了更高要求,也对幼儿教师培养的传统课程设置和教学模式提出了挑战。为提高幼儿教师儿歌弹唱能力并在课程教学中培养学生综合素质、提高其职业竞争力,本文结合具体工作实践,总结了幼儿歌曲弹唱课程教学改革的一些做法,包括为学生量身打造适合职业需要的课程,以提升实践能力为导向改革教学和评价方式,在亦生亦师的关系和角色定位中提升学生综合素质等。
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关键词
幼儿歌曲弹唱
课程教学改革
亦生亦师
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名幼儿教师教育一体化课程的特征与构建策略
被引量：2
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作者
张根健
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机构
青岛幼儿师范学校
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第12期58-60,共3页
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基金
山东省软科学研究计划项目"山东省农村学前教育师资队伍建设现状及对策研究"(批准号:2012RKB01331)的阶段性研究成果
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文摘
幼儿教师教育一体化课程具有整体性、发展性、阶段性、协调性的特征。构建幼儿教师教育一体化课程要清楚地认识和把握幼儿教师专业发展的阶段特征,每一阶段要有明确的教育目标并体现整体连贯性,课程内容的设置要体现协调性和时效性。
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关键词
幼儿教师教育
一体化课程
课程建设
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Keywords
preschool teachers＇ education, integrated curriculum, curriculum construction
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名高职早教专业从教人员专业标准的结构分析
被引量：11
- 3
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作者
张根健
韩金霞
卜凡帅
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机构
陕西师范大学教育学院
青岛幼儿师范学校
青岛大学师范学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第28期58-64,共7页
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基金
全国教育科学"十二五"规划2015年度单位资助教育部规划课题"0~3岁早期教养人员专业标准及其培训策略研究"(课题编号:FJB150529)
山东省教育科学"十三五"规划立项课题"山东省幼儿教育师资供给侧结构性改革研究"(课题编号:YC2017187)
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文摘
早期教育专业已经成为高职高专院校服务经济社会发展的新领域。国内外研究表明,0~3岁早期教养人员具有专业特性,其质量关系婴幼儿的发展。制订早期教养人员的专业标准成为加强早教专业建设、提升人才培养培训质量亟须开展的一项基础性工作。在文献分析、调查访谈的基础上,借鉴我国幼儿教师专业标准,提出了0~3岁早期教养人员专业标准的内容和框架,对其结构进行了分析和验证。结果表明,该专业标准由3个维度、12个领域、46个项目组成。据此对高职高专院校早教专业的目标定位、课程设置和教学模式等方面提出建议。
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关键词
高职高专
早教专业
早教人员
专业标准
结构验证
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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题名如何开发利用活动区教育资源
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作者
孙杰
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机构
青岛幼儿师范学校第二幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第1期55-55,共1页
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文摘
如何开发利用活动区教育资源孙杰一、将幼儿活动区创设在洋溢着美感的环境中，使幼儿在活动中得到美的体验，受到良好的情感教育。环境心理学先驱库尔特·勒温有这样一个著名的公式：Ｂ＝Ｆ（Ｐ·Ｅ），即人的行为（Ｂ）是人（Ｐ）与环境（Ｅ）相互作用的结果。优化宫人环...
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关键词
活动区
开发利用
教育资源
幼儿园活动
创设活动
指导作用
幼儿活动区
多元文化
幼儿师范学校
孩子们
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名《运动解剖学》(1989年版)内容与编校修订建议
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作者
张文峰
于海清
王星跃
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机构
山东体育学院基础部
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出处
《山东体育学院学报》
1995年第4期68-71,共4页
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文摘
指出了全国体育学院教材委员会审定的1989年版《运动解剖学》教材在内容方面存在的知识性差错与不妥之处,并对编校方面文字、标点符号差错进行勘误,以供再版修订时参考。
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关键词
运动解剖学
差错
勘误
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分类号
G804.4
[文化科学]
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