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中小学人工智能课程建设的区域探索 被引量:8
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作者 张泽治 李晓梅 黄建勇 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第1期39-41,共3页
山东省青岛市崂山区作为青岛市推进人工智能教育的先行实验区之一,在人工智能课程体系建设方面进行了系列探索。首先是基于区域教育实际和中小学生学习特点,制定并细化中小学人工智能课程目标,整体设计人工智能课程体系框架。其次是基... 山东省青岛市崂山区作为青岛市推进人工智能教育的先行实验区之一,在人工智能课程体系建设方面进行了系列探索。首先是基于区域教育实际和中小学生学习特点,制定并细化中小学人工智能课程目标,整体设计人工智能课程体系框架。其次是基于学生年龄特点分类推进人工智能教学设计,在小学阶段实施基于案例学习的项目式教学模式,在初中阶段实施基于学科整合与社团课程的项目实践。最后是基于区域学生人工智能素养测评,提出中小学人工智能课程优化改进的方向。 展开更多
关键词 人工智能课程 项目式教学 学科整合 社团课程 人工智能素养
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基于APM理念提升智慧校园服务精细度 被引量:6
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作者 史福田 孟曦东 霍超 《深圳大学学报(理工版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第S01期160-164,共5页
随着高等教育数字化转型的不断深入,高校广大师生对信息化应用的稳定性和流畅度提出了更高的要求.选择智慧校园若干典型应用,聚焦师生用户体验痛点、堵点,引入应用性能管理(application performance management,APM)相关技术工具,进行... 随着高等教育数字化转型的不断深入,高校广大师生对信息化应用的稳定性和流畅度提出了更高的要求.选择智慧校园若干典型应用,聚焦师生用户体验痛点、堵点,引入应用性能管理(application performance management,APM)相关技术工具,进行多项端到端的网络监测与应用性能对比实验,尝试实现智慧校园服务质量的精准评价和快速提升.实验结果表明,恰当的APM工具组合能够统一监控前端网页、app、中端网络和后端服务器应用性能,从业务逻辑层和系统代码层快速定位、分析、展示广大师生体验堵点,提升智慧校园服务的精细度、可视化和主动性. 展开更多
关键词 信息化应用体验 应用性能管理 端到端 智慧校园
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基于同心圆三电极阵列的局部电化学测试方法
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作者 唐晓 孙涛 管婷 《现代化工》 CAS CSCD 北大核心 2022年第8期239-242,共4页
设计了同心圆三电极阵列,将局部电化学测试方式由扫描探针转变为高速切换离散的电极单元,并基于此发展了一种适用于液滴体系局部腐蚀电化学测试方法。该方法不仅能够实现液滴与电极界面腐蚀电位及电偶电流分布特征的表征,而且能够实现... 设计了同心圆三电极阵列,将局部电化学测试方式由扫描探针转变为高速切换离散的电极单元,并基于此发展了一种适用于液滴体系局部腐蚀电化学测试方法。该方法不仅能够实现液滴与电极界面腐蚀电位及电偶电流分布特征的表征,而且能够实现局部电极位置的电化学阻抗谱、极化曲线等电化学测试。基于测试数据的分析,可以获得界面电化学反应及传质等动力学过程的局部电化学信息,用于研究电极/液滴界面双电层以及附近的扩散层等电极过程的动力学机制。该方法可应用于多种非均相介质腐蚀电化学研究体系,也为工业领域电化学工程及腐蚀监测技术发展提供了一种可供选择的解决方案。 展开更多
关键词 局部电化学测试方法 局部腐蚀 大气腐蚀 同心圆三电极阵列
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