期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
实施目标教学改革 促进政治课教学质量全面提高
1
作者
刘文海
《当代教育科学》
1991年第2期18-20,共3页
我从1989年秋季开始,系统学习和吸收美国教育心理学家布卢姆的认知领域目标分类学的教育理论,在学习理论的基础上,结合政治课的特点,依据新编教材和大纲,把教材中的各个知识点,按照识记、理解、应用、分析、综合、实践、评价分为七级学...
我从1989年秋季开始,系统学习和吸收美国教育心理学家布卢姆的认知领域目标分类学的教育理论,在学习理论的基础上,结合政治课的特点,依据新编教材和大纲,把教材中的各个知识点,按照识记、理解、应用、分析、综合、实践、评价分为七级学习水平。分别制定出应达到的目标要求,并编制了达标形成性检测题。
展开更多
关键词
教育心理学家
学习水平
目标教学
学习理论
政治课教学
教学效果
认知领域目标
教育理论
系统学习
布卢姆
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
实施目标教学改革 促进政治课教学质量全面提高
1
作者
刘文海
机构
青岛市崂山区王哥庄镇双台中学
出处
《当代教育科学》
1991年第2期18-20,共3页
文摘
我从1989年秋季开始,系统学习和吸收美国教育心理学家布卢姆的认知领域目标分类学的教育理论,在学习理论的基础上,结合政治课的特点,依据新编教材和大纲,把教材中的各个知识点,按照识记、理解、应用、分析、综合、实践、评价分为七级学习水平。分别制定出应达到的目标要求,并编制了达标形成性检测题。
关键词
教育心理学家
学习水平
目标教学
学习理论
政治课教学
教学效果
认知领域目标
教育理论
系统学习
布卢姆
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实施目标教学改革 促进政治课教学质量全面提高
刘文海
《当代教育科学》
1991
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
