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基于移情视角的技工学校师生关系构建
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作者 赵婧杰 《职业》 2022年第2期47-49,共3页
移情机制的介入对于技工学校构建良好师生关系具有重要作用,但许多技工学校由于教师对移情机制重视不够、学生移情能力不足以及学校人才培养模式存在缺陷等原因,师生关系存在"缺情"问题。技工学校教师在教育教学过程中需要充... 移情机制的介入对于技工学校构建良好师生关系具有重要作用,但许多技工学校由于教师对移情机制重视不够、学生移情能力不足以及学校人才培养模式存在缺陷等原因,师生关系存在"缺情"问题。技工学校教师在教育教学过程中需要充分发挥自身主动性,并致力于培养学生的移情能力,形成互相理解、共同成长的师生关系。 展开更多
关键词 移情 技工学校 师生关系
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关于技工院校幼儿教育专业声乐教学中的问题及对策研究
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作者 隋娟 《职业》 2024年第12期24-26,共3页
随着当前我国经济社会的快速发展,技工教育越来越受到社会各界重视。在当前教育改革的时代背景下,幼儿教育作为技工教育的重要方向,其重要性进一步显现。开展幼儿声乐教学,对提升幼儿教师的教学水平,更好地促进幼儿智力发育、促进幼儿... 随着当前我国经济社会的快速发展,技工教育越来越受到社会各界重视。在当前教育改革的时代背景下,幼儿教育作为技工教育的重要方向,其重要性进一步显现。开展幼儿声乐教学,对提升幼儿教师的教学水平,更好地促进幼儿智力发育、促进幼儿全面成长具有重要意义。本文围绕当前技工院校幼儿教育专业声乐教学中存在的问题进行分析,并提出解决问题的对策,以供参考。 展开更多
关键词 技工院校 幼儿教育专业 声乐教学 问题与策略
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浅谈加大复合型人才培养力度对深化技工教育改革的重要性
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作者 孙志海 《职业》 2019年第11期44-45,共2页
改革开放四十年,技工教育改革持续深化,立足产业发展要求,站在市场高度,开启创新技能人才培养模式。培养高技能、高水平、高素质的复合型人才,对深化技工教育改革具有重要作用。
关键词 与时俱进 开放创新 教践相依 复合型
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运用微信平台创新中职院校德育教育的对策探析 被引量:2
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作者 华国智 《职业》 2022年第2期80-82,共3页
近年来,科技发展日新月异,微信成了当前人们最常使用的即时通信软件。为了促进中职院校德育教育水平全面提升,各中职院校积极探索利用微信平台创新德育教育的方法,以提升德育教育质量。本文就如何运用微信平台创新中职院校德育教育新途... 近年来,科技发展日新月异,微信成了当前人们最常使用的即时通信软件。为了促进中职院校德育教育水平全面提升,各中职院校积极探索利用微信平台创新德育教育的方法,以提升德育教育质量。本文就如何运用微信平台创新中职院校德育教育新途径,充分发挥微信的积极作用,做好中职院校德育教育工作进行探讨。 展开更多
关键词 中职院校 德育教育 微信平台
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浅谈《触电急救的方法》一体化教学设计 被引量:1
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作者 郭元婷 《职业》 2019年第2期88-89,共2页
维修电工在上岗之前必须接受安全教育,只有在掌握了基本的安全知识和工作范围内的安全技术规程后,才能进行实际操作。技校生在维修电工实习中,经常处在交流强电环境中,为了避免在实习期间发生操作失误或触电危险,了解并掌握触电急救的... 维修电工在上岗之前必须接受安全教育,只有在掌握了基本的安全知识和工作范围内的安全技术规程后,才能进行实际操作。技校生在维修电工实习中,经常处在交流强电环境中,为了避免在实习期间发生操作失误或触电危险,了解并掌握触电急救的方法是非常必要的。本文就《触电急救的方法》一体化教学设计进行探索。 展开更多
关键词 触电原因 触电急救
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关于“三位一体网格化+素养学分制”培养模式的探讨实践
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作者 毛团 《职业》 2019年第32期80-81,共2页
为切实加强和改进技工院校学生管理培养工作,笔者在经过多年实践探索的基础上,结合所在学校学生管理工作的实际,根据新时代学生特点发展需要,探讨实践了“三位一体网格化+素养学分制”学生培养模式。这种模式是一种以学生处(团委)、二... 为切实加强和改进技工院校学生管理培养工作,笔者在经过多年实践探索的基础上,结合所在学校学生管理工作的实际,根据新时代学生特点发展需要,探讨实践了“三位一体网格化+素养学分制”学生培养模式。这种模式是一种以学生处(团委)、二级学院(级部)、班主任(任课教师)网格化管理为抓手,以素养学分为引领,以促进学生全面职业素养养成为目标的新时代技工院校学生管理模式。 展开更多
关键词 二级学院 学生管理工作 任课教师 班主任 网格化 技工院校学生 学分制 培养模式
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采用多元智能方法 矫治学生不良行为
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作者 孙志海 《职业》 2019年第12期56-57,共2页
本文从多元智能角度分析了如何矫治学生的不良行为,分析了不良行为形成的原因,探讨了如何矫治不良行为,培养另类人才,实现学生自我价值。
关键词 不良行为 多元智能 教育转化 另类人才
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浅析师徒对接式教学模式在电力拖动控制线路实训教学中的应用——以“接触器自锁正转控制线路的安装”实训教学为例
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作者 肖海霞 《职业》 2021年第12期76-77,共2页
伴随着实训课堂教学模式的改革,师徒对接式的学习模式在电力拖动控制线路实训教学中越来越体现出它的优越性。本文将以接触器自锁正转控制线路的安装实训教学为例,论述师徒对接式的教学模式在电力拖动控制线路实训教学中发挥的作用以及... 伴随着实训课堂教学模式的改革,师徒对接式的学习模式在电力拖动控制线路实训教学中越来越体现出它的优越性。本文将以接触器自锁正转控制线路的安装实训教学为例,论述师徒对接式的教学模式在电力拖动控制线路实训教学中发挥的作用以及采取这种模式在培养技能型人才中凸显出的优势。 展开更多
关键词 师徒对接式 电力拖动控制线路 教学模式 实训教学
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移情在职校英语教学中的运用
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作者 赵婧杰 《职业》 2020年第1期84-85,共2页
在职业学校英语教学中,传统的教学模式只注重对学生的知识灌输,难以达到教学目的。基于移情的英语教学能够改善职校师生课堂关系,激发职校学生英语学习积极性,有助于塑造职校学生的良好人格。本文分析提出,职校英语教师应当将移情策略... 在职业学校英语教学中,传统的教学模式只注重对学生的知识灌输,难以达到教学目的。基于移情的英语教学能够改善职校师生课堂关系,激发职校学生英语学习积极性,有助于塑造职校学生的良好人格。本文分析提出,职校英语教师应当将移情策略充分运用到职业英语教学的课前、课中和课后三个环节中。 展开更多
关键词 职校英语教学 灌输 移情
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