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构建数学辅助解题工具的问题解决模型——以线段图在小学数学教学中的作用为例
被引量：
1
1
作者
宫卫明
《数学之友》
2023年第23期75-77,共3页
在数学教学中,合理地利用数学辅助解题工具可以更有效地帮助学生解决问题,提高学生的学习兴趣.然而,关于解题工具如何发挥作用,目前还缺乏详细的介绍.从认知心理学的角度出发,可以将数学辅助解题工具解决问题的过程视为开启了一个新的视...
在数学教学中,合理地利用数学辅助解题工具可以更有效地帮助学生解决问题,提高学生的学习兴趣.然而,关于解题工具如何发挥作用,目前还缺乏详细的介绍.从认知心理学的角度出发,可以将数学辅助解题工具解决问题的过程视为开启了一个新的视角,通过线段图的作用来解决小学数学过程中存在的难题,构建模型来分析线段图如何解决学生的难题.研究表明,线段图能够有效地减轻学生的记忆负担,提高学生解决问题的效率.
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关键词
数学
辅助解题工具
问题解决模型
线段图
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职称材料
题名
构建数学辅助解题工具的问题解决模型——以线段图在小学数学教学中的作用为例
被引量：
1
1
作者
宫卫明
机构
青岛市即墨区文景小学
出处
《数学之友》
2023年第23期75-77,共3页
文摘
在数学教学中,合理地利用数学辅助解题工具可以更有效地帮助学生解决问题,提高学生的学习兴趣.然而,关于解题工具如何发挥作用,目前还缺乏详细的介绍.从认知心理学的角度出发,可以将数学辅助解题工具解决问题的过程视为开启了一个新的视角,通过线段图的作用来解决小学数学过程中存在的难题,构建模型来分析线段图如何解决学生的难题.研究表明,线段图能够有效地减轻学生的记忆负担,提高学生解决问题的效率.
关键词
数学
辅助解题工具
问题解决模型
线段图
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
构建数学辅助解题工具的问题解决模型——以线段图在小学数学教学中的作用为例
宫卫明
《数学之友》
2023
1
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