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客观结构化临床考试在ICU专科护生临床能力评价中的应用研究
被引量：
22
1
作者
张艳
于兰贞
+3 位作者
马国平
罗霜
刘广秀
周素敏
《护理研究（上旬版）》
2012年第3期656-659,共4页
[目的]探讨ICU专科护生的培训及考核方法,推进护理教学改革,培养ICU专业学生临床能力。[方法]在查找文献的基础上自行设计调查问卷和成绩考核评分标准,对90名ICU专业护生进行传统教学方法与客观结构化临床考试(OSCE)教学方法的前后对照...
[目的]探讨ICU专科护生的培训及考核方法,推进护理教学改革,培养ICU专业学生临床能力。[方法]在查找文献的基础上自行设计调查问卷和成绩考核评分标准,对90名ICU专业护生进行传统教学方法与客观结构化临床考试(OSCE)教学方法的前后对照研究,对两种教学方法的考试成绩和问卷调查结果进行统计分析。[结果]确定了本次OSCE考试的10个考试站点、考试具体内容、各考站的评分标准;采用OSCE教学前后笔试成绩差异有统计学意义;在OSCE考试成绩中,考生技能操作方面的得分率较高,问诊、体格检查、团队合作(急危重病人救护)等考站的得分率较低;问卷调查结果表明OSCE考试模式得到了学生和教师的一致认可。[结论]OSCE客观评价了ICU专科护生临床能力的真实水平,可以作为评价ICU专科护生临床能力的有效工具;应用OSCE教学模式可提高ICU专业护生临床能力。
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关键词
护生
客观结构化临床考试
ICU
护理
临床能力
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职称材料
题名
客观结构化临床考试在ICU专科护生临床能力评价中的应用研究
被引量：
22
1
作者
张艳
于兰贞
马国平
罗霜
刘广秀
周素敏
机构
青岛大学
医学院
附属
医院
(
菏泽
医学
专科学校
)
青岛大学
医学院
附属
医院
菏泽
医学
专科学校
山东省
菏泽
市立
医院
出处
《护理研究（上旬版）》
2012年第3期656-659,共4页
文摘
[目的]探讨ICU专科护生的培训及考核方法,推进护理教学改革,培养ICU专业学生临床能力。[方法]在查找文献的基础上自行设计调查问卷和成绩考核评分标准,对90名ICU专业护生进行传统教学方法与客观结构化临床考试(OSCE)教学方法的前后对照研究,对两种教学方法的考试成绩和问卷调查结果进行统计分析。[结果]确定了本次OSCE考试的10个考试站点、考试具体内容、各考站的评分标准;采用OSCE教学前后笔试成绩差异有统计学意义;在OSCE考试成绩中,考生技能操作方面的得分率较高,问诊、体格检查、团队合作(急危重病人救护)等考站的得分率较低;问卷调查结果表明OSCE考试模式得到了学生和教师的一致认可。[结论]OSCE客观评价了ICU专科护生临床能力的真实水平,可以作为评价ICU专科护生临床能力的有效工具;应用OSCE教学模式可提高ICU专业护生临床能力。
关键词
护生
客观结构化临床考试
ICU
护理
临床能力
Keywords
student nurse
objective structured clinical examination
intensive care unit（ICU）
nursing
clinical competence
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
R-4 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
客观结构化临床考试在ICU专科护生临床能力评价中的应用研究
张艳
于兰贞
马国平
罗霜
刘广秀
周素敏
《护理研究（上旬版）》
2012
22
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