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护理本科生英语教学行动研究实施与评价
被引量：
4
1
作者
杨秀玲
宋立萍
+1 位作者
黄美萍
王爱敏
《中国护理管理》
2011年第12期56-58,共3页
目的:探索能够提高护理本科生英语学习效果的教学方法。方法:参与性行动研究,采用访谈法和问卷调查法进行教学效果评价。结果:护理本科生英语教学可分为单词积累、CBI教学法(护理英语查房)和即兴辩论三个阶段。结论:教学行动研究促使学...
目的:探索能够提高护理本科生英语学习效果的教学方法。方法:参与性行动研究,采用访谈法和问卷调查法进行教学效果评价。结果:护理本科生英语教学可分为单词积累、CBI教学法(护理英语查房)和即兴辩论三个阶段。结论:教学行动研究促使学生将英语学习与专业紧密结合,提高学生在专业活动中应用英语的能力;增强了学生团队合作能力,有利于培养国际化、合作型的护理人才。
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关键词
护理英语教学
本科生
行动研究
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职称材料
题名
护理本科生英语教学行动研究实施与评价
被引量：
4
1
作者
杨秀玲
宋立萍
黄美萍
王爱敏
机构
青岛大学
医学院
护理
学院
妇
产
暨
儿科
学
教研室
青岛大学
医学院
护理
学院
妇
产
暨
护理
学
实验室
青岛大学
医学院
护理
学院
妇
产
暨
办公室
青岛大学医学院护理学院妇产暨成人护理学教研室
出处
《中国护理管理》
2011年第12期56-58,共3页
文摘
目的:探索能够提高护理本科生英语学习效果的教学方法。方法:参与性行动研究,采用访谈法和问卷调查法进行教学效果评价。结果:护理本科生英语教学可分为单词积累、CBI教学法(护理英语查房)和即兴辩论三个阶段。结论:教学行动研究促使学生将英语学习与专业紧密结合,提高学生在专业活动中应用英语的能力;增强了学生团队合作能力,有利于培养国际化、合作型的护理人才。
关键词
护理英语教学
本科生
行动研究
Keywords
nursing english teaching
undergraduate students
action research
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
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被引量
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1
护理本科生英语教学行动研究实施与评价
杨秀玲
宋立萍
黄美萍
王爱敏
《中国护理管理》
2011
4
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