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任务驱动主体参与教学法探讨
被引量：
38
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作者
熊淑慧
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第16期51-51,共1页
本文认为，任务驱动主体参与教学法的核心思想是强调在教学中不仅要重视教师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，要求在教师的引导下，调动学生作为学习主体的积极性、主动性与创造性，让学生参与教学的全过程，使学生成为学习的主人。
关键词
任务驱动
主体参与
教学法
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职称材料
银行业外资并购对我国银行业的影响
被引量：
2
2
作者
陈冲
曹燕
《商业时代》
北大核心
2007年第16期75-75,共1页
自20世纪90年代以来,频繁的银行业并购受到业界的密切关注。随着我国银行业的完全开放,在中国巨大的市场吸引和利益驱动下,外资并购商业银行的竞争愈演愈烈。本文从近年来我国银行业出现的并购新动态出发,对通过银行业并购以改善我国银...
自20世纪90年代以来,频繁的银行业并购受到业界的密切关注。随着我国银行业的完全开放,在中国巨大的市场吸引和利益驱动下,外资并购商业银行的竞争愈演愈烈。本文从近年来我国银行业出现的并购新动态出发,对通过银行业并购以改善我国银行业的问题进行了探讨。
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关键词
银行并购
优势分析
劣势分析
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职称材料
题名
任务驱动主体参与教学法探讨
被引量：
38
1
作者
熊淑慧
机构
青岛华夏职业教育中心 山东青岛
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第16期51-51,共1页
文摘
本文认为，任务驱动主体参与教学法的核心思想是强调在教学中不仅要重视教师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，要求在教师的引导下，调动学生作为学习主体的积极性、主动性与创造性，让学生参与教学的全过程，使学生成为学习的主人。
关键词
任务驱动
主体参与
教学法
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
银行业外资并购对我国银行业的影响
被引量：
2
2
作者
陈冲
曹燕
机构
上海浦东发展银行
青岛
市分行
青岛
华夏
职业教育
中心
出处
《商业时代》
北大核心
2007年第16期75-75,共1页
文摘
自20世纪90年代以来,频繁的银行业并购受到业界的密切关注。随着我国银行业的完全开放,在中国巨大的市场吸引和利益驱动下,外资并购商业银行的竞争愈演愈烈。本文从近年来我国银行业出现的并购新动态出发,对通过银行业并购以改善我国银行业的问题进行了探讨。
关键词
银行并购
优势分析
劣势分析
分类号
F83 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
任务驱动主体参与教学法探讨
熊淑慧
《中国职业技术教育》
北大核心
2007
38
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职称材料
2
银行业外资并购对我国银行业的影响
陈冲
曹燕
《商业时代》
北大核心
2007
2
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