检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

幼儿园数学教育游戏化的核心与实施路径被引量：13: 1; 作者杨芬《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期83-86,共4页; 数学学科和幼儿学习的特点决定了幼儿园数学教育必须游戏化,才有可能克服当前幼儿园数学教育中存在的“少游戏,缺趣味”“无整合,缺应用”“假思考,缺探究”等典型问题。为此,教师应善于编制既体现数学学科特性又符合幼儿年龄特点的数... 展开更多; 关键词幼儿园数学教育游戏化教学数学游戏; 在线阅读下载PDF 职称材料

例析论证式教学在初中生物学总复习中的应用--以“绿色植物的光合作用和呼吸作用”为例被引量：7: 2; 作者林淑芳《生物学教学》北大核心 2020年第6期31-34,共4页; 本文以初中生物学"绿色植物的光合作用和呼吸作用"为例,结合教材的实验或科学史创设新情境,引导学生提出主张、寻求证据论证主张,最终完善主张,并促进学生深度学习、发展能力,提高学生生物学学科核心素养。; 关键词论证式教学总复习深度学习生物学核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

读写融合:“引子课文”的价值重塑与范式重构: 3; 作者陶丽春《语文建设》北大核心 2020年第20期27-30,共4页; “引子课文”教学是我国近年来兴起的小学语文教学新形态之一。何为“引子课文”?简言之,具有“引子”功能的课文就是“引子课文”。可以说,在教材中所有的课文都是“引子课文”。具体而言,在语文教学中“引子课文”就是指教师以课文为... 展开更多; 关键词课内教学阅读素养阅读实践课内阅读价值重塑范式重构小学语文教学读写融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

主动探索自主发展: 4; 作者周章松《教育学报》 1999年第11期13-14,18,共3页; 在小学数学教学中，老师要改变传统的教学观念和教学方法，树立新的教学观和质量观，确立引导学生主动探索的思想，促进其自主发展，真正体现素质教育的要求。; 关键词主动探索自主发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿园数学教育游戏化的核心与实施路径被引量：13: 1; 作者杨芬; 机构福建省宁德市霞浦县教师进修学校; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期83-86,共4页; 基金福建省教育科学“十四五”规划课题“深度学习视域下开展幼儿数学活动的实践研究”(批准号:FJJKXQ21-101)。; 文摘数学学科和幼儿学习的特点决定了幼儿园数学教育必须游戏化,才有可能克服当前幼儿园数学教育中存在的“少游戏,缺趣味”“无整合,缺应用”“假思考,缺探究”等典型问题。为此,教师应善于编制既体现数学学科特性又符合幼儿年龄特点的数学游戏,并把数学游戏与幼儿生活、各类课程活动、户外运动相融合,支持幼儿在反复游戏中不断创新玩法或调整游戏规则,从而促进幼儿数学经验的持续发展。; 关键词幼儿园数学教育游戏化教学数学游戏; Keywords kindergarten math education teaching through play math games; 分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名例析论证式教学在初中生物学总复习中的应用--以“绿色植物的光合作用和呼吸作用”为例被引量：7: 2; 作者林淑芳; 机构福建省霞浦县教师进修学校; 出处《生物学教学》北大核心 2020年第6期31-34,共4页; 基金宁德市中学教育科学研究2018年度课题“中考改革背景下的生物学科总复习策略研究”,No.FJNDKY18-802。; 文摘本文以初中生物学"绿色植物的光合作用和呼吸作用"为例,结合教材的实验或科学史创设新情境,引导学生提出主张、寻求证据论证主张,最终完善主张,并促进学生深度学习、发展能力,提高学生生物学学科核心素养。; 关键词论证式教学总复习深度学习生物学核心素养; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名读写融合:“引子课文”的价值重塑与范式重构: 3; 作者陶丽春; 机构福建省霞浦县教师进修学校; 出处《语文建设》北大核心 2020年第20期27-30,共4页; 基金福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“素养本位下‘引子课文’教学读写深度融合的研究”(编号:Fjjgzx19-023)阶段性研究成果。; 文摘 “引子课文”教学是我国近年来兴起的小学语文教学新形态之一。何为“引子课文”?简言之,具有“引子”功能的课文就是“引子课文”。可以说,在教材中所有的课文都是“引子课文”。具体而言,在语文教学中“引子课文”就是指教师以课文为引子,将与课文有一定关联的课外阅读材料引入课内教学,将课内阅读与课外阅读对接起来,引导学生在充分的阅读实践中形成阅读能力,提高阅读素养。; 关键词课内教学阅读素养阅读实践课内阅读价值重塑范式重构小学语文教学读写融合; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名主动探索自主发展: 4; 作者周章松; 机构霞浦县教师进修学校; 出处《教育学报》 1999年第11期13-14,18,共3页; 文摘在小学数学教学中，老师要改变传统的教学观念和教学方法，树立新的教学观和质量观，确立引导学生主动探索的思想，促进其自主发展，真正体现素质教育的要求。; 关键词主动探索自主发展; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	幼儿园数学教育游戏化的核心与实施路径	杨芬	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2023	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	例析论证式教学在初中生物学总复习中的应用--以“绿色植物的光合作用和呼吸作用”为例	林淑芳	《生物学教学》北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	读写融合:“引子课文”的价值重塑与范式重构	陶丽春	《语文建设》北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	主动探索自主发展	周章松	《教育学报》	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料