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二语习得过程中的母语思维现象
被引量：
3
1
作者
彭宁红
《湖南师范大学教育科学学报》
2004年第3期115-117,共3页
母语思维在二语习得过程中是客观存在的 ,它对二语习得会产生正面的和负面的影响 ,即正迁移和负迁移。我们应该引导学生利用语言的共性来促进“正迁移” ,借助母语思维来促进二语习得 ,进而提高目的语学习的效率。
关键词
母语思维
二语习得
语言的共性
正迁移
负迁移
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职称材料
文学大家气质后的政治思想张力——论卡夫卡《城堡》、《审判》的悖论艺术
被引量：
1
2
作者
潘利锋
《湖南大学学报（社会科学版）》
2004年第5期98-102,共5页
悖论作为一种深层的思维方式,使卡夫卡的作品形成一种似谬实真的艺术张力,不论是《城堡》或是《审判》,都是用悖论和滑动反论构成的象征性图像,又包含着譬喻和寓言,这平添了作品的含混性和不确定性。正是这些含混性和不确定性,让我们清...
悖论作为一种深层的思维方式,使卡夫卡的作品形成一种似谬实真的艺术张力,不论是《城堡》或是《审判》,都是用悖论和滑动反论构成的象征性图像,又包含着譬喻和寓言,这平添了作品的含混性和不确定性。正是这些含混性和不确定性,让我们清楚地感受到作者政治思想张力的指涉功能,感受到卡夫卡如此完全地指涉着历史与现实的权力网络,执着如厉鬼地清算压制性权力对个体的虐杀,让我们认识到卡夫卡的道义和美德比他在文学上的贡献更重要。于是,作为思维方式的悖论又衍化成抗击专制和极权的利器。
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关键词
悖论
《城堡》
《审判》
权力网络
抗击专制
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题名
二语习得过程中的母语思维现象
被引量：
3
1
作者
彭宁红
机构
零陵学院外语系
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2004年第3期115-117,共3页
文摘
母语思维在二语习得过程中是客观存在的 ,它对二语习得会产生正面的和负面的影响 ,即正迁移和负迁移。我们应该引导学生利用语言的共性来促进“正迁移” ,借助母语思维来促进二语习得 ,进而提高目的语学习的效率。
关键词
母语思维
二语习得
语言的共性
正迁移
负迁移
Keywords
L1 thinking
L2 acquisition
linguistic universalism
positive transfer
negative transfer
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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题名
文学大家气质后的政治思想张力——论卡夫卡《城堡》、《审判》的悖论艺术
被引量：
1
2
作者
潘利锋
机构
零陵学院外语系
出处
《湖南大学学报（社会科学版）》
2004年第5期98-102,共5页
文摘
悖论作为一种深层的思维方式,使卡夫卡的作品形成一种似谬实真的艺术张力,不论是《城堡》或是《审判》,都是用悖论和滑动反论构成的象征性图像,又包含着譬喻和寓言,这平添了作品的含混性和不确定性。正是这些含混性和不确定性,让我们清楚地感受到作者政治思想张力的指涉功能,感受到卡夫卡如此完全地指涉着历史与现实的权力网络,执着如厉鬼地清算压制性权力对个体的虐杀,让我们认识到卡夫卡的道义和美德比他在文学上的贡献更重要。于是,作为思维方式的悖论又衍化成抗击专制和极权的利器。
关键词
悖论
《城堡》
《审判》
权力网络
抗击专制
Keywords
paradox
The Castle
The Trial
authority net
resist against autocracy
分类号
I712.074 [文学—其他各国文学]
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1
二语习得过程中的母语思维现象
彭宁红
《湖南师范大学教育科学学报》
2004
3
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职称材料
2
文学大家气质后的政治思想张力——论卡夫卡《城堡》、《审判》的悖论艺术
潘利锋
《湖南大学学报（社会科学版）》
2004
1
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