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题名初中信息技术课程学习评价体系初探
被引量：6
- 1
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作者
黄淑珍
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机构
山西省雁北师范学院教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第5期41-42,共2页
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关键词
初中
信息技术课程
学习评价体系
评价方式
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名关系营销理念指导下网络教育的可持续发展
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作者
崔玲玲
张天云
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机构
雁北师范学院教育技术系
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出处
《远程教育杂志》
2006年第3期32-34,共3页
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文摘
21世纪,网络教育机构林立,如何在激烈的市场竞争中形成优势,实现网络教育的可持续发展?在关系营销理念的指导下处理好网络教育机构内部与外部的关系,通过建立动态信息库对学习者特征进行全面分析、提供高质量的个性化服务达到对学生的保持,是网络教育得以持续发展的关键。
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关键词
关系营销
动态信息库
转换成本
可持续发展
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Keywords
relationship marketing
dynamic database
transformation cost
sustainable development
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名中小学信息技术课程探究型教学模式
被引量：13
- 3
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作者
王丽珍
刘志华
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机构
山西大同雁北师范学院教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第3期38-40,共3页
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关键词
中小学
信息技术课程
探究型教学
教学模式
课程整合
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名基于电子作品的信息技术学习活动设计与实践
被引量：9
- 4
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作者
黄淑珍
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机构
山西省雁北师范学院教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第1期36-38,共3页
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关键词
学习评价
高中
信息技术课
电子作品
学习活动
教学设计
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名学习理论与教学设计理论关系的探讨
被引量：8
- 5
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作者
刘志华
李金碧
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机构
雁北师范学院教育技术系
山西省教育科学研究院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第2期56-58,共3页
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文摘
学习理论与教学设计理论有一定的关系,一方面,学习理论制约和影响了教学设计理论的发展。另一方面,教学设计理论依据自身建设和发展的需要对不同的学习理论进行了接受和选择。
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关键词
学习理论
教学设计理论
关系
影响
制约
接受
选择
教育技术
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Keywords
learning theory
teaching design theory
relationship
affect and restrict
accept and select
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名网络资源在学科教学中应用的方式
被引量：9
- 6
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作者
张军征
于文
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机构
山西大同雁北师范学院教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第12期34-35,共2页
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关键词
网络资源
学科教学
应用方式
自主学习
教学方法
教学内容
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名学习理论对教学设计理论的影响
被引量：12
- 7
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作者
刘志华
张军征
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机构
雁北师范学院教育技术系
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第9期12-15,19,共5页
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文摘
本文通过对学习理论与教学设计理论关系的研究发现 ,一方面学习理论制约和影响了教学设计理论的发展 ,具体表现在 :从学习理论的角度提出了教学设计的理论问题并提供了解答问题的方式 ,学习理论为教学设计理论提供了一套措辞方式和新的研究规范 ;另一方面教学设计理论依据自身建设和发展的需要对不同的学习理论进行了接受和选择。
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关键词
学习理论
教学设计理论
影响
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名《云冈石窟》专题学习网站的教学设计
被引量：4
- 8
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作者
王丽珍
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机构
雁北师范学院教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第9期67-69,共3页
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基金
山西省教育科学"十五"规划项目"基于学习网站的信息技术与课程整合的教学系统设计研究"中的网站总体框架
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文摘
基于Internet的研究性学习网站的建设,是网络教育资源建设的一个重要方面,是近阶段信息技术与课程整合的新视点。目前在学校具备校园网的条件下,如何进行网站建设?如何运用网络推动信息技术与课程整合以实现基础教育的课程改革,这都值得我们进行研究。本文针对山西的现状对大同市乡土教材研究性专题学习网站——"云冈石窟"专题学习网站的教学设计做了全面系统地研究,以促进专题网站的快速有效发展。
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关键词
信息技术
专题学习网站
教学设计
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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