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高校思想政治教育的实践有效性研究
1
作者
关翠玲
《教育与职业》
北大核心
2012年第27期46-47,共2页
思想政治教育是人类重要的精神生产实践活动,因而实践有效性是评价高校思想政治教育效果的根本指标。目前我国高校思想政治教育的实践有效性有待进一步提高。重视实践主体因素、建立实践过程合力机制、加快理论成果向实践效果转化,是提...
思想政治教育是人类重要的精神生产实践活动,因而实践有效性是评价高校思想政治教育效果的根本指标。目前我国高校思想政治教育的实践有效性有待进一步提高。重视实践主体因素、建立实践过程合力机制、加快理论成果向实践效果转化,是提升高校思想政治教育实践有效性的现实对策。
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关键词
高校
思想政治教育
实践
有效性
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职称材料
论课堂管理信任与信任管理
被引量：
2
2
作者
关翠玲
《教育与职业》
北大核心
2011年第2期154-155,共2页
管理中的信任包含两方面的因素:管理信任和信任管理。信任管理在先,而管理信任更加重要。从信任的角度来研究课堂管理,更加符合"以人为本"的教育教学本质要求,有利于加强教育教学效果。
关键词
管理
信任
课堂管理
管理信任
信任管理
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职称材料
题名
高校思想政治教育的实践有效性研究
1
作者
关翠玲
机构
陕西财经职业技术学院基础部思想政治理论教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第27期46-47,共2页
文摘
思想政治教育是人类重要的精神生产实践活动,因而实践有效性是评价高校思想政治教育效果的根本指标。目前我国高校思想政治教育的实践有效性有待进一步提高。重视实践主体因素、建立实践过程合力机制、加快理论成果向实践效果转化,是提升高校思想政治教育实践有效性的现实对策。
关键词
高校
思想政治教育
实践
有效性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论课堂管理信任与信任管理
被引量：
2
2
作者
关翠玲
机构
陕西财经职业技术学院基础部思想政治理论教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第2期154-155,共2页
文摘
管理中的信任包含两方面的因素:管理信任和信任管理。信任管理在先,而管理信任更加重要。从信任的角度来研究课堂管理,更加符合"以人为本"的教育教学本质要求,有利于加强教育教学效果。
关键词
管理
信任
课堂管理
管理信任
信任管理
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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1
高校思想政治教育的实践有效性研究
关翠玲
《教育与职业》
北大核心
2012
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职称材料
2
论课堂管理信任与信任管理
关翠玲
《教育与职业》
北大核心
2011
2
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