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题名陕派电视剧对陕西文化形象的传播
被引量：3
- 1
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作者
刘宗元
吉平
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机构
陕西科技大学外国语与传播学院
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出处
《电影文学》
北大核心
2009年第7期132-133,共2页
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基金
陕西科技大学人文社会科学基金资助项目:“陕派电视剧对陕西文化形象的传播”的最终成果(项目批准号:ZX07—49)
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文摘
近年来兴起的“陕派”电视剧充分反映和体现了陕西的地域、陕西人的性格特征、陕西厚重的文化以及陕西的民俗等，很好地彰显和传播了陕西优秀的文化形象；“陕派”电视剧虽然具有浑厚的审美价值和旺盛的生命力，发展势头良好，但方言运用的粗俗以及民俗运用的表层化也是“陕派”电视剧的致命缺陷。
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关键词
陕派电视剧
关中系列题材剧
皮影
秦腔
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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题名从近年古装大片看国家文化形象的传播
被引量：1
- 2
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作者
刘宗元
冯华
吉平
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机构
陕西科技大学外国语与传播学院
西北大学新闻传播学院
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出处
《电影文学》
北大核心
2007年第20期14-15,共2页
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文摘
影视文化作为国家物质文化和精神文化的重要组成部分,它在很大程度上承担着塑造和确立国家文化形象的历史使命。可近年来面向海内外观众传播的古装商业大片,其流于形式的古老东方情调和灿烂历史图景,非但没有触及到中国文化的精髓、传播和塑造出优秀的国家形象,反而影片中消极、落后的成分还在一定程度上损害了我们的国家文化形象。
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关键词
国家文化形象
古装大片
文化传播
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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题名以培养学生可持续发展能力为目标的大学英语教学模式
被引量：4
- 3
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作者
李俊叶
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机构
陕西科技大学外国语与传播学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第9期137-138,共2页
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文摘
以培养大学非英语专业学生英语学习可持续发展能力为目标的大学英语课堂教学模式的创建包括三个阶段：听说领先以提高英语实际运用能力为主的基础阶段；以培养学生自主学习能力为目标的自主学习阶段；适应合作、竞争型大学英语课堂教学模式的巩固提高阶段。这一教学模式重在培养学生的团队合作精神和自信心，提高学生的英语综合运用能力，最终培养学生英语学习的可持续发展能力。
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关键词
自主学习
英语教学
教学模式
可持续发展能力
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名扩招后大学生英语口语能力的培养
被引量：5
- 4
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作者
刘亚娥
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机构
陕西科技大学外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第5期100-101,共2页
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文摘
本文针对大学扩招以后，学生人数大幅度增长，课堂上练习口语机会减少，口语表达难以提高的状况，提出了大学生英语口语能力培养的途径：创造语言环境，利用多媒体教学，激发学生课外学习英语的兴趣，培养学生用适当方式改错，鼓励学生有选择地朗读和背诵。
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关键词
扩招
大学生
英语口语
能力培养
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名浅谈大学英语教学中的文化导入
被引量：3
- 5
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作者
吴宝惠
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机构
陕西科技大学外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第26期105-107,共3页
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基金
陕西科技大学人文社会科学基金项目资助(项目编号:ZX05-60)。
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文摘
本文简要论述了大学英语教学中文化导入的内容、原则及方法。文章指出：语言和文化是紧密相连的。在注重培养学生语言能力和交际能力的同时，也要注重培养学生的跨文化交际能力。只有这样，我们才能为今后培养具有跨文化交际能力的复合型人才打下扎实的基础。
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关键词
大学英语教学
文化导入
内容
原则
方法
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名大学英语公共课教师角色的转型
被引量：5
- 6
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作者
黄建华
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机构
陕西科技大学外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第5期60-61,共2页
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文摘
我国大部分地区的大学英语公共课采用传统“填鸭式”教学，此种教学模式下，教师角色存在明显的弊端。在社会日益开放、国际交流日益频繁的转型时期，大学英语公共课教师角色应该转型，应树立教师是课堂的组织者和学生学习的引导者、鼓励者的教师角色。
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关键词
大学英语公共课
教师
角色转型
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名大学英语教学中增强学生文化意识的策略谈
被引量：5
- 7
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作者
陆亮
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机构
陕西科技大学外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第27期131-132,共2页
-
文摘
语言在其发展历程中体现了社会生活的各个侧面，反映和折射出社会的文化传统。文章对在大学英语词汇，语篇，听力，写作等环节中增强学生文化意识的课堂教学策略进行了研究，希望通过英语教学来提高学生的综合文化素养。
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关键词
大学英语教学
文化意识
教学策略
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名陕西电视方言栏目剧受众分析
被引量：2
- 8
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作者
郭学文
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机构
陕西科技大学外国语与传播学院
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出处
《电影文学》
北大核心
2009年第1期118-119,共2页
-
文摘
以《狼人虎剧》、《都市碎戏》等为代表的陕西电视方言栏目剧成为陕西弘扬本土文化，推动陕派影视艺术发展的新的艺术形式，其在陕西地区的热播是当下值得关注的电视现象。本文以陕西电视方言栏目剧的受众为研究对象，分析其受众特征和媒介接触心理。本土化、平民化和忠诚化是受众的主要特征；娱乐接触和文化认同是受众媒介接触的直接和深层原因。
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关键词
陕西电视方言栏目剧
方言
受众特征
受众心理
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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题名多媒体条件下任务教学法在大学英语教学中的实证研究
被引量：2
- 9
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作者
王丽燕
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机构
陕西科技大学外语与传播学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第18期148-149,共2页
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文摘
目前,任务教学法的教学思想、策略的研究,已经取得了相当大的成果,但这些研究往往侧重于个案研究或理论分析,将任务教学法理论应用到实践中进行实验设计,揭示自变量与因变量的关系的研究却相对较少。为此,文章基于在大学英语课堂中的实验设计,对其效用进行了分析与比较,开展实证性研究。
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关键词
多媒体
课堂教学
实证研究
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名试论人文教育特征与大学英语学习
被引量：2
- 10
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作者
孙黎
李早霞
罗勇
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机构
陕西科技大学外国语与传播学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第21期126-127,共2页
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文摘
文章针对当今时代对人才的要求和大学生自身素质之间的差距，提出在大学英语学习中应该注意的问题，即强化大学英语教育中的人文特征，以便培养大学生健全的人格。同时，还阐述了人文教育对于大学英语学习的促进作用，并提出了具体的实施建议。
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关键词
大学英语
人文教育
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名“主持式”大学英语教学模式的探索
被引量：1
- 11
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作者
姚春燕
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机构
陕西科技大学外国语与传播学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第32期108-109,共2页
-
文摘
目前我国旨在提高大学生语言综合应用能力的大学英语教学改革方兴未艾,也取得了一定成绩。但口语表达能力不尽如人意的现状是整个大学英语教学和英语教师的极大尴尬。与此同时,应试教学的倾向依然存在。针对这一现状,笔者提出了“主持式”大学英语教学模式,并列举了一系列行之有效的具体方法,以期达到兼顾提高口语水平和应试能力的目的。
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关键词
“主持式”教学模式
口语水平
词汇
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名国内学生影像创作传播渠道试析
被引量：3
- 12
-
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作者
李娜
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机构
陕西科技大学外语与传媒学院
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出处
《电影评介》
2012年第18期1-4,共4页
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文摘
近年来国内影视教育规模不断壮大,大学生影视创作进入了一个繁荣时期。很多学生创作者已不再满足于自娱自乐,他们希望能有交流和播出的平台,从而激发创作热情、提高创作水平,甚至希望能借此平台获得业内的认可和支持,由"草根"走向业界。对国内学生影像展、影像赛事,以及各类学生作品播出平台进行系统梳理和分析,以便引导学生创作走出校门,走向市场,争取更广阔的发展空间。
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关键词
校园原创
影像赛事
传播渠道
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分类号
J90-4
[艺术—电影电视艺术]
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题名跨文化非语言交际与大学英语非语言交际教学的融合
被引量：2
- 13
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作者
李淑玲
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机构
陕西科技大学外国语与传播学院
-
出处
《陕西科技大学学报（自然科学版）》
2011年第6期193-195,199,共4页
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文摘
从跨文化交际出发,从英语教学的主要目的入手,分析了国内外跨文化非语言交际的发展,阐述了中西方学者对跨文化非语言交际的分类和非语言交际教学的主要内容,最后提出非语言交际教学的可行方法,主张将非语言交际教学融入大学英语教学,着眼于培养学生全面的跨文化能力.
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关键词
跨文化
非语言交际
非语言交际教学
融合
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Keywords
intercultural
nonverbal communication
teaching of nonverbal communication
integration
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名西部电影与陕西当代文学互动关系探究
- 14
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作者
吉平
鞠雪
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机构
陕西科技大学外国语与传播学院
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出处
《电影文学》
北大核心
2014年第7期14-15,共2页
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基金
2013年度陕西省社科基金项目"当代陕西文学与中国西部电影关系研究"(项目编号:13J112)
2013年度陕西省教育厅人文专项项目"中国西部电影与陕西当代作家群互动关系研究"(项目编号:2013JK0499)
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文摘
中国西部电影作为中国电影的重要流派,有着其独特的美学特质及人文气息,这种特质很大程度上得益于陕西当代文学作品的深厚意蕴;陕西当代文学作品由内而外地流露出西部本色和乡土气质,由其改编而来的电影承载了厚重的民族传统文化及时代精神。新的时代语境下,如何传承西部精神、摆脱模式抒写,成为一个使西部电影及陕西当代文学再度联手,实现电影与文学双赢互惠的迫切现实。
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关键词
西部电影
陕西当代文学
文学改编
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
I206.7
[文学—中国文学]
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题名论陕西方言栏目剧的发展方略
- 15
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作者
刘宗元
吉平
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机构
陕西科技大学外国语与传播学院
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出处
《电影评介》
北大核心
2008年第14期79-,共1页
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基金
陕西科技大学人文社会科学基金资助项目
"陕派电视剧对陕西文化形象的传播"的阶段性成果
项目批准号:ZX07-49
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文摘
目前,陕西的方言栏目剧主要有陕西电视台的《百家碎戏》、《都市碎戏》、西安电视台的《狼人虎剧》等;陕西方言栏目剧只有更好地关注民生和挖掘本地域历史和文化资源;继续加大对节目制作成本的投入,才能使其走上一条健康的可持续发展的道路。
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关键词
栏目剧
方言
陕西文化形象
陕派电视剧
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分类号
G229.27
[文化科学]
H17
[语言文字—汉语]
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题名综合场景支持下的大学生英语实用能力培养
- 16
-
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作者
李稳敏
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机构
陕西科技大学外语与传播学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第26期136-137,共2页
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文摘
文章针对目前国内大学阶段英语教学中所存在的以教师为主体的“填鸭式”教学问题，结合21世纪时代发展需要复合型人才及当代大学生个性张扬、时代感强的特点，研究提出创造英语学习的综合场景，探索英语知识学习、语言能力锻炼和综合素质提高的新途径等诸多应对策略，期望实现活化教材内容，延伸课堂教学，培养英语实用型人才的远大教学目标。
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关键词
英语教学
综合场景“任务型”教学
教学实践
教学方法
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名探析《课程要求》指导下的大学英语教学改革
- 17
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作者
吴宝惠
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机构
陕西科技大学外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第27期104-105,共2页
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文摘
文章根据教育部2004年出台的《大学英语教学课程要求（试行）》，分析了当前大学英语教学的实际，提出了以《课程要求》为指导、“以学生为中心”的理论，以及提高师资队伍素质，使网络教学和传统教学模式相结合，多渠道培养学生英语综合应用能力的大学英语教学改革思路。
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关键词
课程要求
师资培训
教学模式
教学改革
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名信息时代大学英语教师互动合作的构想
- 18
-
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作者
吴宝惠
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机构
陕西科技大学外国语与传播学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第12期140-141,共2页
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文摘
文章依据建构主义学习理论和教师行动研究理论，论述了师师互动在大学英语教学中的重要作用，提出了师师互动的几点构想，以期对当前大学英语教学改革起到一定的推动作用。
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关键词
大学英语教师
互动合作
教学效果
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名大学英语课堂教学中听写测试研究
被引量：1
- 19
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作者
张蕊
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机构
陕西师范大学教育学院
陕西科技大学外国语与传播学院
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出处
《陕西科技大学学报（自然科学版）》
2011年第5期190-193,共4页
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文摘
就大学英语课堂教学中是否进行听写学界一直争论不休.作者认为尽管听写很难设计客观公正的评分标准,但其对英语语言测试的作用不容忽视,通过听写测试可以促进学生对于各项语言能力的学习和掌握.文章通过对大学英语教学中听写测试数据的统计与分析,证明听写在英语课堂测试中是有效、合理的,对学生语言能力的提高确实有促进作用.
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关键词
课堂教学
听写
测试
分析
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Keywords
classroom teaching
dictation
testing
analyze
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名大学英语课应加强语用教学、突出语篇教学
- 20
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作者
郑志海
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机构
陕西科技大学外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第21期155-156,共2页
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文摘
文章从传统的教学程序出发，分析了传统教学模式的局限性，并根据大学英语课的特点及大学英语四、六级考试的要求，从预习、课堂实践和课后语篇重建三方面探讨了语用教学的具体实施及开展语篇教学活动的必要性及意义。
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关键词
大学英语
语用教学
语篇教学
教学模式
课前预习
高校
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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