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“幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之七：──课程体系与幼儿认知结构: 1; 作者钟小锋金石红《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第6期28-30,共3页; “幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之七：──课程体系与幼儿认知结构钟小锋，金石红近年来，国内有研究表明：入了园儿童在学龄初期（一般指小学一年级）与未入园儿童相比，在学习成绩和学习习惯方面有着明显的优势；但是，这种优势在... 展开更多; 关键词课程体系认知结构幼儿园课程幼儿发展学前教育研究知识体系知识系统化前科学概念课程决策交通工具; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于儿科学向儿童保健方面发展的哲学思考被引量：1: 2; 作者雷晓梅张西萍何宏灵《医学与哲学》 2004年第7期31-32,共2页; 随着医学模式的转变 ,儿科学的发展将面临很大的挑战 ,从传统的、单一的临床诊治过渡到以含多学科领域的儿童预防保健为主 ,这不仅是一种发展趋势 ,而且为儿科学发展的前景拓宽领域 ,同时也要求儿科医师必顺转变思维模式 ,用辩证的观点... 展开更多; 关键词儿科学儿童保健医学模式发展趋势; 在线阅读下载PDF 职称材料

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