期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
以幼儿发展评价助推教师专业自主发展
被引量：
9
1
作者
温燕
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第10期87-90,共4页
传统教师专业发展模式对教师的个性化专业发展需求照顾不足,同时缺乏灵活性和便捷性,无法准确把握教师专业发展的前沿和紧迫问题。随着教育实践情境日趋复杂,自主学习与发展是教师适应时代发展的必然要求。幼儿发展评价可以为教师专业...
传统教师专业发展模式对教师的个性化专业发展需求照顾不足,同时缺乏灵活性和便捷性,无法准确把握教师专业发展的前沿和紧迫问题。随着教育实践情境日趋复杂,自主学习与发展是教师适应时代发展的必然要求。幼儿发展评价可以为教师专业自主发展提供现实动力与事实依据,促使教师不断反思与完善。开展幼儿发展评价的过程也是教师专业自主发展的过程,借此过程,教师的观察与记录能力、分析与判断能力、理论思维与运用能力、研究与行动能力等都会得到全面的提升。
展开更多
关键词
幼儿发展评价
专业发展
自主发展
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
以幼儿发展评价助推教师专业自主发展
被引量：
9
1
作者
温燕
机构
陕西省西安市电信科学技术第十研究所幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第10期87-90,共4页
基金
陕西省教育科学规划2019年度一般项目“家园合作开展幼儿发展评价的策略研究”(编号:YBKT1805)。
文摘
传统教师专业发展模式对教师的个性化专业发展需求照顾不足,同时缺乏灵活性和便捷性,无法准确把握教师专业发展的前沿和紧迫问题。随着教育实践情境日趋复杂,自主学习与发展是教师适应时代发展的必然要求。幼儿发展评价可以为教师专业自主发展提供现实动力与事实依据,促使教师不断反思与完善。开展幼儿发展评价的过程也是教师专业自主发展的过程,借此过程,教师的观察与记录能力、分析与判断能力、理论思维与运用能力、研究与行动能力等都会得到全面的提升。
关键词
幼儿发展评价
专业发展
自主发展
Keywords
evaluation on children
professional development
independent development
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以幼儿发展评价助推教师专业自主发展
温燕
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2021
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
