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我国高中生物学实验教学研究的三种基本范式
被引量:
6
1
作者
王飞
张旭
《生物学教学》
北大核心
2018年第7期36-37,共2页
总结了当前我国高中生物学实验教学研究的三种基本范式:侧重于生物学实验改进和完善的"如何做实验"的研究范式、侧重于生物学实验教学设计与实施的"如何教实验"的研究范式以及侧重于通过实验培养学生能力的"如何学实验"的研究范...
总结了当前我国高中生物学实验教学研究的三种基本范式:侧重于生物学实验改进和完善的"如何做实验"的研究范式、侧重于生物学实验教学设计与实施的"如何教实验"的研究范式以及侧重于通过实验培养学生能力的"如何学实验"的研究范式。这些研究范式主要来源于教师教学实践经验总结,能指导解决实验及其教学中的具体问题,具有较强的实践性。
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关键词
高中生物学
实验教学研究
基本范式
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题名
我国高中生物学实验教学研究的三种基本范式
被引量:
6
1
作者
王飞
张旭
机构
西北师范大学教育学院
陕西省西安博爱国际学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第7期36-37,共2页
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题“藏区高中生物实验教学有效性的策略研究,No.GS[2016]GHB0230
西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“普通高中生物实验教学有效性的行动研究,No.SKQN15003
+1 种基金
甘肃省社科规划项目“创新人才背景下高师院校教师培养方法研究,No.YB042
甘肃省高等学校科研项目“初中生情感态度价值观教育的实践研究,No.2015B-028
文摘
总结了当前我国高中生物学实验教学研究的三种基本范式:侧重于生物学实验改进和完善的"如何做实验"的研究范式、侧重于生物学实验教学设计与实施的"如何教实验"的研究范式以及侧重于通过实验培养学生能力的"如何学实验"的研究范式。这些研究范式主要来源于教师教学实践经验总结,能指导解决实验及其教学中的具体问题,具有较强的实践性。
关键词
高中生物学
实验教学研究
基本范式
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我国高中生物学实验教学研究的三种基本范式
王飞
张旭
《生物学教学》
北大核心
2018
6
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