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题名实证型探究活动的困境与路径分析
被引量：1
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作者
刘波
王立志
党全明
雷超
朱玉芳
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机构
苏州大学基础医学与生物科学学院
陕西省铜川市耀州区孙塬中学
陕西学前师范学院生命科学与食品工程学院
陕西省铜川市耀州区教科体局教研室
陕西省西安交通大学附属中学
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出处
《教学与管理》
2021年第12期39-41,共3页
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基金
陕西省教育科学“十三五”规划2018/2020年度课题(SGH18B376,SGH20Y0678)
铜川市2016/2019年度教育科研课题(TJKY16072,TJKY19044)
江苏省高校优势学科建设工程项目的研究成果。
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文摘
鉴于实证型探究活动中存在教师脱离真实情境、少有探究性教学经历,学生探究思维无进阶培养、缺少实证型探究体验等问题,文章阐述了提高探究效率的有效路径:创设富有当地生物特色、与生活密切相关的科学报道及教材经典实验等真实情境;基于相同或相似情景,进行思维进阶培养;丰富实证探究案例;增加教师探究活动的体验。
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关键词
实证型探究
生物探究活动
思维进阶
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名提高地理高考复习效率浅谈
被引量：2
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作者
李英
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机构
陕西省西安交通大学附属中学
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出处
《地理教学》
2013年第10期48-50,共3页
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文摘
高考复习备考是一个漫长而辛苦的过程,教师应不断探索科学的备考策略,努力将学生从＂题海＂中解放出来,全面提高学生的应试能力和综合素质,进而提高复习备考的效率。一、高考试卷分析知己知彼方能百战百胜。作为高三地理教师,一定要在高三复习工作之初,对5—10年内的高考试卷作全面、细致的分析,真正把握高考试卷的特点和考查方向。1.近年来高考地理试题特点通过对近年来高考地理试题的深入分析,试卷非常明显地呈现出以下四个主要特征：（1）突出考查地理基础主干知识、综合能力。
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关键词
复习效率
地理教师
高考
试卷分析
地理试题
综合素质
应试能力
地理基础
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名相对性状的特殊情况分析
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作者
付兴
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机构
陕西省西安交通大学附属中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第5期70-71,共2页
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文摘
本文以人的秃顶性状为例对相对性状概念进行了分析,并阐述了有角绵羊的有角或无角性状、曼陀罗的茎干颜色性状以及光温敏不育系水稻育性等相对性状的特例。
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关键词
相对性状
显性性状
隐性性状
特殊情况举例
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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