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关于自感现象解题策略
被引量:
1
1
作者
白志坤
高波
《数理化解题研究(高中版)》
2007年第12期37-39,共3页
自感现象是一种特殊的电磁感应现象,是由于导体回路中电流发生变化而在自身回路中产生的电感应现象.其本质是:自身电流的变化,导致其产生的磁场发生变化,从而使通过线圈自身的磁通量发生变化,最终引起的电磁感应现象.当原来电流...
自感现象是一种特殊的电磁感应现象,是由于导体回路中电流发生变化而在自身回路中产生的电感应现象.其本质是:自身电流的变化,导致其产生的磁场发生变化,从而使通过线圈自身的磁通量发生变化,最终引起的电磁感应现象.当原来电流在增大时,自感电动势与原来电流方向相反;当原来电流减小时,自感电动势与原来电流方向相同.因此,“自感”简单地说,就是“自我感应”.
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关键词
自感现象
解题策略
电磁感应现象
电流方向
自感电动势
自身
磁通量
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职称材料
培养综合应用能力——一题多解
被引量:
1
2
作者
何常青
高波
《数理化解题研究(高中版)》
2008年第9期29-30,共2页
一题多解是指运用两种或两种以上的方法解决同一物理问题.通过一题多解训练可以启发和引导学生多角度、多方位、多层次的研究、分析、解决同一物理问题,很好的克服了学生生搬硬套、思路单一、思维闭塞的弊端,能充分调动学生思维的积...
一题多解是指运用两种或两种以上的方法解决同一物理问题.通过一题多解训练可以启发和引导学生多角度、多方位、多层次的研究、分析、解决同一物理问题,很好的克服了学生生搬硬套、思路单一、思维闭塞的弊端,能充分调动学生思维的积极性和创造性,提高他们综合运用已学知识解决物理问题的技能技巧.也可以起到开阔学生的视野和思路,培养和发挥学生的积极性和创造性.
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关键词
一题多解
综合应用能力
培养
引导学生
物理问题
学生思维
技能技巧
综合运用
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职称材料
离不开的“二”又不得不合为“一”
3
作者
高波
《数理化解题研究(高中版)》
2010年第6期37-38,共2页
由电容器C和线圈L组成的回路称为LC振荡电路,在振荡电路中,由于发生电磁振荡丽产生的按正弦规律变化的交变电流叫振荡电流.在振荡电路产生振荡电流的过程中,
关键词
“一”
“二”
LC振荡电路
振荡电流
交变电流
电磁振荡
电容器
正弦
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职称材料
题名
关于自感现象解题策略
被引量:
1
1
作者
白志坤
高波
机构
陕西省神木职教中心高中部
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2007年第12期37-39,共3页
文摘
自感现象是一种特殊的电磁感应现象,是由于导体回路中电流发生变化而在自身回路中产生的电感应现象.其本质是:自身电流的变化,导致其产生的磁场发生变化,从而使通过线圈自身的磁通量发生变化,最终引起的电磁感应现象.当原来电流在增大时,自感电动势与原来电流方向相反;当原来电流减小时,自感电动势与原来电流方向相同.因此,“自感”简单地说,就是“自我感应”.
关键词
自感现象
解题策略
电磁感应现象
电流方向
自感电动势
自身
磁通量
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养综合应用能力——一题多解
被引量:
1
2
作者
何常青
高波
机构
陕西省
定边中学
陕西省神木职教中心高中部
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2008年第9期29-30,共2页
文摘
一题多解是指运用两种或两种以上的方法解决同一物理问题.通过一题多解训练可以启发和引导学生多角度、多方位、多层次的研究、分析、解决同一物理问题,很好的克服了学生生搬硬套、思路单一、思维闭塞的弊端,能充分调动学生思维的积极性和创造性,提高他们综合运用已学知识解决物理问题的技能技巧.也可以起到开阔学生的视野和思路,培养和发挥学生的积极性和创造性.
关键词
一题多解
综合应用能力
培养
引导学生
物理问题
学生思维
技能技巧
综合运用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
离不开的“二”又不得不合为“一”
3
作者
高波
机构
陕西省神木职教中心高中部
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2010年第6期37-38,共2页
文摘
由电容器C和线圈L组成的回路称为LC振荡电路,在振荡电路中,由于发生电磁振荡丽产生的按正弦规律变化的交变电流叫振荡电流.在振荡电路产生振荡电流的过程中,
关键词
“一”
“二”
LC振荡电路
振荡电流
交变电流
电磁振荡
电容器
正弦
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于自感现象解题策略
白志坤
高波
《数理化解题研究(高中版)》
2007
1
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职称材料
2
培养综合应用能力——一题多解
何常青
高波
《数理化解题研究(高中版)》
2008
1
在线阅读
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职称材料
3
离不开的“二”又不得不合为“一”
高波
《数理化解题研究(高中版)》
2010
0
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职称材料
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