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关于自感现象解题策略 被引量:1
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作者 白志坤 高波 《数理化解题研究(高中版)》 2007年第12期37-39,共3页
自感现象是一种特殊的电磁感应现象,是由于导体回路中电流发生变化而在自身回路中产生的电感应现象.其本质是:自身电流的变化,导致其产生的磁场发生变化,从而使通过线圈自身的磁通量发生变化,最终引起的电磁感应现象.当原来电流... 自感现象是一种特殊的电磁感应现象,是由于导体回路中电流发生变化而在自身回路中产生的电感应现象.其本质是:自身电流的变化,导致其产生的磁场发生变化,从而使通过线圈自身的磁通量发生变化,最终引起的电磁感应现象.当原来电流在增大时,自感电动势与原来电流方向相反;当原来电流减小时,自感电动势与原来电流方向相同.因此,“自感”简单地说,就是“自我感应”. 展开更多
关键词 自感现象 解题策略 电磁感应现象 电流方向 自感电动势 自身 磁通量
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培养综合应用能力——一题多解 被引量:1
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作者 何常青 高波 《数理化解题研究(高中版)》 2008年第9期29-30,共2页
一题多解是指运用两种或两种以上的方法解决同一物理问题.通过一题多解训练可以启发和引导学生多角度、多方位、多层次的研究、分析、解决同一物理问题,很好的克服了学生生搬硬套、思路单一、思维闭塞的弊端,能充分调动学生思维的积... 一题多解是指运用两种或两种以上的方法解决同一物理问题.通过一题多解训练可以启发和引导学生多角度、多方位、多层次的研究、分析、解决同一物理问题,很好的克服了学生生搬硬套、思路单一、思维闭塞的弊端,能充分调动学生思维的积极性和创造性,提高他们综合运用已学知识解决物理问题的技能技巧.也可以起到开阔学生的视野和思路,培养和发挥学生的积极性和创造性. 展开更多
关键词 一题多解 综合应用能力 培养 引导学生 物理问题 学生思维 技能技巧 综合运用
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离不开的“二”又不得不合为“一”
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作者 高波 《数理化解题研究(高中版)》 2010年第6期37-38,共2页
由电容器C和线圈L组成的回路称为LC振荡电路,在振荡电路中,由于发生电磁振荡丽产生的按正弦规律变化的交变电流叫振荡电流.在振荡电路产生振荡电流的过程中,
关键词 “一” “二” LC振荡电路 振荡电流 交变电流 电磁振荡 电容器 正弦
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