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题名新高考模式下高中语文创新教学策略初探
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作者
王育锋
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机构
陕西省渭南市渭南高级中学
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出处
《作文（高中版）》
2024年第7期127-128,共2页
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文摘
新高考背景下,高中语文教学需要不断改革与创新,才能够使学生摆脱应试教育的楷,全面提升各项素质和能力,成为全面发展的人才。新高考要求教育具有新模式,高中语文教师应该积极学习先进的教育理念,以新理论指导教学实践工作,促使教学方法优化,教学内容新颖,引导学生自主学习,在合作中探究,全面提升语文核心素养。
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关键词
高中语文教学
语文核心素养
高中语文教师
新高考模式
改革与创新
教学方法优化
教学内容
教学实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“新常态”下的高中英语写作教学策略探究
被引量：3
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作者
王瑛
吴晓雅
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机构
陕西省渭南市渭南高级中学
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出处
《英语教师》
2016年第14期151-153,共3页
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文摘
以"新常态"下的英语写作教学为切入点,阐述当前高中英语写作教学存在的问题,分析学生写作水平不高的原因。提出"一三三"写作教学策略,即一个中心——培养学生英语思维能力;三个层面——以听说、语法、阅读促写作;三个维度——高一、高二、高三年级各有侧重,分类演练,帮助学生提高英语写作能力。
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关键词
新常态
英语写作
教学策略
思维能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中语文阅读教学中的提问艺术
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作者
王建升
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机构
陕西省渭南市渭南高级中学
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出处
《语文教学与研究》
2019年第4期118-119,共2页
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文摘
按照皮亚杰的认知发展阶段论,高中生正值形式运算阶段,这个阶段的学生逻辑思维能力已经形成,能独立进行抽象思维了,也更加关注社会问题了。在高中语文阅读教学中,如果引导得法,学生就能够自行解决绝大多数的阅读问题。如何引导呢?笔者认为,通过巧妙的提问激发学生的思考兴趣、引领学生探究方向、以问带点(点拨)“搅动一池春水”,进而达到让学生自省、自悟的目的,这就要发挥提问艺术性的作用了。
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关键词
语文阅读教学
提问艺术
高中生
认知发展阶段论
学生探究
逻辑思维能力
形式运算
抽象思维
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名从2022年高考生物学试题看“新高考”
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作者
商蓓
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机构
陕西省渭南市渭南高级中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第16期20-21,52,共3页
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文摘
本文对今年全国乙卷中的几道典型生物学试题进行分析,着重分析情境创设和设问在命题设置中的重要性。通过对比新高考的生物学试题,能给一线教师教学过程中情境的创设和问题的设计一些启发,即不仅要有高质量的情境创设,更要有高质量的设问。
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关键词
高考题目
情境创设
设问设计
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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