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关于小学语文课程中古诗教学的美育探讨
被引量：
1
1
作者
李瑜
《成才之路》
2014年第17期19-19,共1页
作为我国传统文化精髓之一的古诗，以其精炼的语言和丰富的情感，流传了千百年仍旧熠熠生辉，尤其是收录到小学语文教材中的诗词更是精髓中的精髓，对学校的美育发挥着巨大作用。
关键词
小学语文
古诗教学
美育
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职称材料
小学数学概念的理解与应用
2
作者
邵艳姿
《成才之路》
2014年第18期83-83,共1页
小学数学概念理解和应用的关键是将抽象的数学概念与现实、与实际应用联系起来进行教学，加深学生对数学概念的理解和认识，从而提高学生对数学概念的学习和应用能力。同时，注重学生数学学习方法、思维方式的培养，激发学生数学学习潜...
小学数学概念理解和应用的关键是将抽象的数学概念与现实、与实际应用联系起来进行教学，加深学生对数学概念的理解和认识，从而提高学生对数学概念的学习和应用能力。同时，注重学生数学学习方法、思维方式的培养，激发学生数学学习潜能，使其自觉、自主地投入数学学习，在个人兴趣的引导下更好地掌握数学概念的理解和应用。
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关键词
小学数学
概念
理解与应用
教学策略
学习方法
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职称材料
题名
关于小学语文课程中古诗教学的美育探讨
被引量：
1
1
作者
李瑜
机构
陕西省淳化县方里镇夕阳学区中心校
出处
《成才之路》
2014年第17期19-19,共1页
文摘
作为我国传统文化精髓之一的古诗，以其精炼的语言和丰富的情感，流传了千百年仍旧熠熠生辉，尤其是收录到小学语文教材中的诗词更是精髓中的精髓，对学校的美育发挥着巨大作用。
关键词
小学语文
古诗教学
美育
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学概念的理解与应用
2
作者
邵艳姿
机构
陕西省淳化县方里镇夕阳学区中心校
出处
《成才之路》
2014年第18期83-83,共1页
文摘
小学数学概念理解和应用的关键是将抽象的数学概念与现实、与实际应用联系起来进行教学，加深学生对数学概念的理解和认识，从而提高学生对数学概念的学习和应用能力。同时，注重学生数学学习方法、思维方式的培养，激发学生数学学习潜能，使其自觉、自主地投入数学学习，在个人兴趣的引导下更好地掌握数学概念的理解和应用。
关键词
小学数学
概念
理解与应用
教学策略
学习方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
关于小学语文课程中古诗教学的美育探讨
李瑜
《成才之路》
2014
1
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职称材料
2
小学数学概念的理解与应用
邵艳姿
《成才之路》
2014
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