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题名体验式教学法在高中数学教学中的应用
被引量：2
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作者
马宁
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机构
陕西省榆林市榆林中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2017年第11X期21-22,共2页
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文摘
数学体验式教学是指在数学教学中教师积极创设教学情景,引导学生自然过渡到教学氛围中,并激发出学生学习数学的内驱动力,由接受性到创造性地自主对数学学习过程进行体验.数学体验式教学的内涵就是'学生体验式学习数学'与'教师体验式教数学'的互动、相辅相成与促进.在实际教学过程中,运用体验式教学方法比较有助于学生的学习积极性提高.
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关键词
数学
体验式
教学法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中物理实验探究的重要性
被引量：1
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作者
张永斌
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机构
陕西省榆林市榆林中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2013年第11期43-43,共1页
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文摘
物理学是一门建立在实验基础上的学科，要求学生具有较强的观察能力，实验探究能力，理论联系实际的创新能力．观察是学生认识物理世界的初始活动，并贯穿整个物理“教”和“学”的活动中；观察是学生发现问题，认识物理现象，获得感性认识的基础．由此看来，观察能力是学生认知结构中有机的组成部分．在日常物理教学中，教师总是先展示物理实物模型，演示实验现象，学生通过有效的观察，分析对比，弄清事物的本来面目，达到学习的目的．但遗憾的是，学生观察能力较差，对观察的目的不够明确，分不清主次，没有完全掌握观察的方法，往往只顾看热闹，学习效果不够理想．所以重视培养学生的观察能力，对于开发学生的创造能力思维显得尤为重要．
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关键词
实验探究能力
高中物理
学生认知结构
学生观察能力
理论联系实际
学习效果
物理世界
创新能力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名基于高中化学“平衡”概念形成的教学策略分析
被引量：1
- 3
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作者
李焕林
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机构
陕西省榆林市榆林中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2016年第18期89-89,共1页
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文摘
高中化学是一门兼具理论性和实验性的学科,而其中有很多知识点经常被学生误解,造成教学困难,比如化学中的"平衡"概念问题.本文就通过阐述常见的概念认知错误,提出几点教学策略.
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关键词
高中化学
平衡概念
教学策略
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名关于高中数学教学中函数和数列相结合的解题分析
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作者
高非
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机构
陕西省榆林市榆林中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2015年第12期10-10,共1页
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文摘
在高中数学整体教学中,数学的每部分知识体系相互之间都存在着必然联系.最经常用到的就是函数思想来解析数列问题,这也是考试题目倚重函数与数列结合解题的原因了.对于学生而言,函数、数列知识架构体系相对是偏难的部分,为此教师教学中也在总结解题经验,找出解题内在规律,帮助学生巩固知识点.
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关键词
高中数学教学
架构体系
函数基
函数思想
知识联系
考试题目
通项公式
整体教学
解题思路
有限子集
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名肖邦《降E大调夜曲》赏析
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作者
苗虹
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机构
陕西省榆林市榆林中学
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出处
《音乐时空》
2013年第6期89-89,共1页
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文摘
弗雷德里克·肖邦fFryderykFran—ciszek chopin 1810—18491是波兰伟大的作曲家、钢琴家．也是19世纪浪漫主义音乐时期成就最辉煌与卓越的音乐家之一。《降E大调夜曲》是他音乐创作中最精彩的一组珍品．他那优雅的格调和高贵的情操都不媚低俗．使夜曲在甜美旋律中．能自然地表现出内在的深刻情感。
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关键词
夜曲
大调
肖邦
浪漫主义音乐
19世纪
音乐创作
德里克
作曲家
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分类号
J614
[艺术—音乐]
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