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题名运用文本细读法,激活初中阅读课堂
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作者
刘相红
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机构
陕西省平利县城关初级中学
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出处
《语文教学与研究》
2020年第6期52-53,共2页
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文摘
在传统的语文课堂的教学中,很多教师上课的形式都是通过自己讲授语文教材,学生自行记笔记的方式开展。但是随着新课程改革的不断发展,越来越多教师意识到传统教学模式所带来的一些弊端,所以传统的教学方式也开始逐渐发生了一些变化,但是却也开始慢慢走向了另一个极端,教师过于注重让学生进行自主的思考和学习,呈现出为了让学生讨论而讨论的现象。因此,针对这种现象,教师需要采用一些更加有效的策略。
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关键词
阅读课堂
语文课堂
语文教材
教师意识
记笔记
新课程改革
有效的策略
传统教学模式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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