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危重患者预防非计划性拔管安全管理模式的建立与实施 被引量:13
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作者 余丽君 王亚娥 +3 位作者 邢麟 杨文华 王晓燕 杨春娟 《当代护士(下旬刊)》 2014年第12期174-176,共3页
目的探讨危重患者预防非计划性拔管安全管理模式对降低非计划性拔管发生的作用。方法建立危重患者预防非计划性拔管安全管理模式,在全院重症监护室和抢救室的危重患者中实施。比较实施前后危重患者非计划性拔管发生率。结果在29个科室... 目的探讨危重患者预防非计划性拔管安全管理模式对降低非计划性拔管发生的作用。方法建立危重患者预防非计划性拔管安全管理模式,在全院重症监护室和抢救室的危重患者中实施。比较实施前后危重患者非计划性拔管发生率。结果在29个科室实施非计划性拔管安全管理模式后非计划性拔管发生率下降(P<0.05),质控总分提高(P<0.05)。结论预防非计划性拔管安全管理模式的实施提高了护理人员对非计划性拔管风险评估的准确性,降低了非计划性拔管发生率,促进了护理质量的持续改进。 展开更多
关键词 危重患者 非计划性拔管 安全管理模式 护理质量控制
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关于情景式教学在健康评估教学中的应用分析 被引量:2
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作者 魏玉珊 解晓曦 《中国卫生产业》 2015年第25期43-44,共2页
随着教育改革的不断深入,教育方法也在不断更新和完善。情景式教学方法以其独特的魅力被广泛地应用于各个学科的教学中。《健康评估》是护理学当中一门十分重要的课程,学生对这门课程的学习情况直接关系到他们今后的学习。在健康评估教... 随着教育改革的不断深入,教育方法也在不断更新和完善。情景式教学方法以其独特的魅力被广泛地应用于各个学科的教学中。《健康评估》是护理学当中一门十分重要的课程,学生对这门课程的学习情况直接关系到他们今后的学习。在健康评估教学中引入情景式教学的方法,不仅可以提升学生兴趣,同时也为学生的学习创设了一个良好的氛围。因此该篇主要分析了情景式教学在健康评估教学中的具体应用。 展开更多
关键词 情景式教学 健康评估 教学方法
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