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题名叙事医学融入全科医学教育初探
被引量：5
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作者
杨禹娟
姚筱
白净
邢坤
徐博
田涛
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机构
陕西省人民医院老年病院心内三科
陕西省人民医院医务处
陕西省人民医院全科医学科
西安交通大学第一附属医院心内科
西安交通大学第一附属医院肿瘤内科
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出处
《中国医学伦理学》
2023年第11期1216-1219,共4页
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基金
陕西省人民医院科技人才支持计划项目“MiRNA-33/SIRT6在肥胖性高血压发生发展中的作用研究”(2021Y-28)
陕西省分子心脏病学重点实验室开放课题“成纤维细胞生长因子21与肥胖性高血压的关系及其机制研究”(KLMC-2018-04)。
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文摘
在健康中国背景下,加强全科医学生人文素养教育体现了时代的诉求,推动了医学模式的转变,在实践层面对于消除全科医生的职业倦怠,有着重要的现实意义。将叙事医学融入全科医学生教育,有利于落实全科医学以患者为中心的理念,有利于开展连续化、系统化的医疗服务,有利于进一步提高全科医生的人文素养。基于此,提出了叙事医学融入全科医学生教育的相关路径:转变教育理念,整合教育资源;大胆进行课程改革,创新教育手段;充分利用平行病历和反思性写作两大手段;培养终身学习的习惯。
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关键词
叙事医学
全科医学
伦理教育
医学人文
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Keywords
Narrative Medicine
General Medicine
Ethical Education
Medical Humanities
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分类号
R197.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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