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信息技术与高中物理课程整合的教学模式研究: 1; 作者闫占军《中小学信息技术教育》 2025年第S1期99-100,共2页; 现阶段,在新的时代背景下,现代信息技术给人们的生活、学习、工作带来了前所未有的机会和发展潜力,促进了社会文明的进步。高中物理是一门理论和实践相结合的学科,高中阶段是物理学习和发展最深入、最细致的时期,将互联网等信息技术融... 展开更多; 关键词信息技术高中物理课程整合教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语常态教学中思维品质培养的可视化路径统整研究被引量：2: 2; 作者李涛涛卢英《英语教师》 2020年第23期54-63,共10页; 梳理英语学科思维品质研究的现状和问题,剖析思维的逻辑性、批判性和创新性的实质内涵。建构核心素养分解细化后的思维品质表现水平框架。提出核心素养视域下培养学生英语学科思维品质要“打出组合拳”,并结合实例,从思维型诵读、课堂... 展开更多; 关键词英语教学思维品质常态教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

实验——培养学生整体素质的一条重要途径: 3; 作者刘晓莉庞旭卿《黑龙江科技信息》 2010年第29期172-172,共1页; 实验作为化学科学的重要基石,不只是化学问题解决的重要手段,同时对培养学生的创新能力和审美情趣、激发学生的求知欲起着重要的作用,对培养学生良好的心理品质和安全意识也是一种重要手段。总之,化学实验教学对培养学生的整体素质有其... 展开更多; 关键词化学实验教学探究式素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

高考有机化学同分异构体种类快速判断方法: 4; 作者刘晓莉耿麦玲《黑龙江科技信息》 2016年第10期14-15,共2页; 高考试题中有机化学同分异构体种类的判断是必考题型,本文结合多年的教学实践提出了一种科学可行的快速判断有机化学同分异构体种类的方法,该方法对解决教学中的该题型解题困惑及提高有机试题的得分率非常重要。; 关键词高考有机化学同分异构体; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于目标达成的合作学习活动设计探究——以Music Warming Up教学设计为例: 5; 作者李涛涛卢英《英语教师》 2017年第7期138-141,153,共5页; 授课对象：高中一年级学生授课教师：陕西省渭南市杜桥中学卢英一、整体设计思路本堂课内容选自人教版高中《英语》必修2第五单元Music的Warming up部分,授课教师根据实际需要对教材所设计的问题进行了选择、删改、整合。在操作过程中,... 展开更多; 关键词活动设计目标达成授课教师《英语》堂课人教版授课对象教学背景学习小组口头表达; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于课堂实践的英语学习活动观:问题改进与策略提升: 6; 作者李涛涛卢英《英语教师》 2021年第10期53-59,共7页; 分析当前常态化英语课堂教学中存在的活动的实施路径模糊、活动主题层次含糊、活动内容偏离目标、活动情境脱离学生实际等问题及原因,同时给出相关的建议。提出教师应准确领悟英语学习活动观的内涵意蕴,在构建英语学习活动的过程中,遵... 展开更多; 关键词英语学习活动观学科核心素养课堂活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

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