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陕西青脚麻肉鸡肠道定殖菌的生活状态和分布研究 被引量:1
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作者 王进 侯天高 +4 位作者 赵娜娜 陈文强 邓百万 韩世豪 穆娜林 《中国畜牧兽医》 CAS 北大核心 2014年第5期146-149,共4页
为了解陕西青脚麻肉鸡肠道定殖菌的生活状态及分布,试验采用梯度稀释和组织培养方法对青脚麻肉鸡肠道定殖菌进行培养并计数。结果表明,芽孢菌在青脚麻肉鸡小肠中后段达到最大值,菌体总数达6.5×105 CFU/mL;酵母菌在盲肠中的菌体总... 为了解陕西青脚麻肉鸡肠道定殖菌的生活状态及分布,试验采用梯度稀释和组织培养方法对青脚麻肉鸡肠道定殖菌进行培养并计数。结果表明,芽孢菌在青脚麻肉鸡小肠中后段达到最大值,菌体总数达6.5×105 CFU/mL;酵母菌在盲肠中的菌体总数仅为6.8×104 CFU/mL;乳酸菌在十二指肠后段的菌体总数仅为8.6×104 CFU/mL。综上所述,陕西青脚麻肉鸡肠道中定殖有芽孢菌的分布,酵母菌和乳酸菌定殖甚少。 展开更多
关键词 益生菌 肠道 定殖菌 陕西青脚麻肉鸡
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高中信息技术课程的对分课堂教学模式研究 被引量:5
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作者 孙增国 文珊珊 《教学与管理》 2023年第3期98-104,共7页
面对新高考改革的浪潮,高中信息技术课程需要做出相应的教改计划,以期达到全面提升学生信息素养的教学目标。张学新教授结合我国国情提出的对分课堂教学模式,将传统讲授法和讨论法有机结合,并融入自主内化吸收,强调过程性评价。从对分... 面对新高考改革的浪潮,高中信息技术课程需要做出相应的教改计划,以期达到全面提升学生信息素养的教学目标。张学新教授结合我国国情提出的对分课堂教学模式,将传统讲授法和讨论法有机结合,并融入自主内化吸收,强调过程性评价。从对分理论出发,通过前期分析的结果进行教学设计,实际开展教学实验,学习效果通过多元评价表来呈现。结果表明,高中信息技术课程开展对分课堂能够培养学生自主学习的能力,充分调动学生的学习积极性,达到更好的学习效果。 展开更多
关键词 高中信息技术课程 对分课堂 教学模式 自主学习 创新思维
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魏晋之际人口迁移与江南经济的开发 被引量:2
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作者 马强 《陕西师大学报(哲学社会科学版)》 1985年第4期94-96,共3页
东汉末年至魏晋之际,北方兵连祸接,战乱频仍。自东汉王朝血腥镇压黄巾农民军起,接踵而来的“董卓之乱”、“李傕、郭汜之乱”乃至曹操统一北方战争,使人口密度最大的黄河中下游地区社会经济遭到严重破坏,出现了“中野何萧条,千里无人烟... 东汉末年至魏晋之际,北方兵连祸接,战乱频仍。自东汉王朝血腥镇压黄巾农民军起,接踵而来的“董卓之乱”、“李傕、郭汜之乱”乃至曹操统一北方战争,使人口密度最大的黄河中下游地区社会经济遭到严重破坏,出现了“中野何萧条,千里无人烟”的荒凉残破景象。关中、中原两大经济区的人口急剧减少,战乱以及由此造成的饥馑、瘟疫等,使北方士民纷纷背乡离井,举家南迁。周秦以来我国历史上第一次人口由北而南大量迁移从此开始。当时人口迁移总的趋势,尽管也有数次东北、西北流向,但向西南。 展开更多
关键词 人口迁移 三国志 魏晋 北方战争 社会经济 江南地区 东南地区 人口密度 黄河流域 南迁
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纳米银对小麦条锈菌的抗菌效应研究 被引量:1
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作者 邓仕良 张丕文 杨宇衡 《植物医生》 2017年第10期58-60,共3页
以小麦条锈病感病品种"铭贤169"幼苗为材料,在接种小麦条锈菌(Puccinia striiformis f.sp.tritici)CYR32前后不同时间点对小麦叶面进行不同浓度的纳米银(AgNPs)药剂处理,以接种13d后的产孢率和产孢抑制率考查纳米银对小麦条... 以小麦条锈病感病品种"铭贤169"幼苗为材料,在接种小麦条锈菌(Puccinia striiformis f.sp.tritici)CYR32前后不同时间点对小麦叶面进行不同浓度的纳米银(AgNPs)药剂处理,以接种13d后的产孢率和产孢抑制率考查纳米银对小麦条锈菌的抗菌效应。结果表明,纳米银可显著抑制小麦条锈菌CYR32在小麦幼苗叶片上产孢。在0.5~4μg/mL的4个浓度水平中,0.5μg/mL AgNPs对小麦条锈菌的抑制率最高;在接种前1 d,接种后4 d、8 d和12 d的4个喷药时间中,接种后第4 d喷药对小麦条锈菌的抑制作用整体上最好。总的来说,纳米银试剂有良好的抑菌防病效果,具有开发成新型杀菌剂的良好潜力。 展开更多
关键词 纳米银(AgNPs) 小麦条锈菌CYR32 抗菌效应
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基于教材插图的“深度问题”在深度学习中的设计 被引量:2
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作者 贾妮 李正 《生物学教学》 2021年第1期23-26,共4页
本文在挖掘和使用新旧教材图片资源的基础上,通过“全新视角的直接使用型、化零为整的插图整合型、一针见血的插图改编型”三个实例,设计融常考点、易错点、发散点、提升点为一体的深度问题,帮助学生整合基础知识、深化科学思维、提升... 本文在挖掘和使用新旧教材图片资源的基础上,通过“全新视角的直接使用型、化零为整的插图整合型、一针见血的插图改编型”三个实例,设计融常考点、易错点、发散点、提升点为一体的深度问题,帮助学生整合基础知识、深化科学思维、提升综合能力,在实现深度学习的基础上提升高三复习的效益。 展开更多
关键词 教材插图 深度问题 深度学习 高三复习
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“诗言志”新议——兼议诗歌教学中的重理性轻感觉倾向
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作者 李旭山 《中学语文教学》 北大核心 2002年第5期23-23,共1页
关键词 诗歌教学 “诗言志” 审美教育 艺术感觉 理性分析 语文教学 中学
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“形散而神不散”新议
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作者 李旭山 《中学语文教学》 北大核心 2002年第7期29-30,共2页
关键词 中学语文教材 文学批评观 创作境界 艺术兴趣 艺术感觉 写作热情 创作冲动
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对高中地理会考命题的几点看法
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作者 魏洋 《地理教学》 1997年第2期40-41,共2页
高考取消地理科目后,高中地理会考成绩对学生虽无大的影响,但它却成为衡量中学地理教学质量的一个标准。会考试题质量的优劣,将直接反映和影响地理教学质量的可信性。四年来的会考试题给人总的印象是:份量不足,难度偏低,基础过多... 高考取消地理科目后,高中地理会考成绩对学生虽无大的影响,但它却成为衡量中学地理教学质量的一个标准。会考试题质量的优劣,将直接反映和影响地理教学质量的可信性。四年来的会考试题给人总的印象是:份量不足,难度偏低,基础过多,忽视能力。如果这样长期下去,不仅使高考取消地理后所产生的副作用进一步加剧,而且使我们地理教育工作者,对振兴地理教学的唯一希望之火,最终会因此冰凉之水所灭,笔者所言并非危言耸听。 展开更多
关键词 高中地理 会考成绩 考试题 中学地理教学 高考 地理教育 命题 取消 看法 振兴
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班干部选用标准可以多元化
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作者 陈家林 《教学与管理(中学版)》 2002年第12期21-22,共2页
关键词 选用标准 班干部 多元化 学习层次 行为习惯 个性特征 多样性 局限性
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