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推进贫困地区经济发展的战略选择
1
作者
杨秋宝
惠升
《陕西师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1992年第4期35-41,共7页
我国大部分贫困地区到80年代末已经在较低标准上初步解决了温饱问题。在90年代推进贫困地区经济发展必须把握三个带有战略意义的问题:一是要根据贫困地区所处的经济发展阶段,对产业开发重点进行选择;二是要通过教育提高贫困地区的人口素...
我国大部分贫困地区到80年代末已经在较低标准上初步解决了温饱问题。在90年代推进贫困地区经济发展必须把握三个带有战略意义的问题:一是要根据贫困地区所处的经济发展阶段,对产业开发重点进行选择;二是要通过教育提高贫困地区的人口素质,从根本上推动贫困地区经济的长期发展;三是不应忽略贫困地区经济的再发展。
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关键词
贫困地区经济发展
产业开发
人口素质
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职称材料
外语立体化教学法值得采用
2
作者
苗地
《山东外语教学》
北大核心
1991年第4期76-78,共3页
外语立体化教学法是我国外语教学实践的概括和理论化。它主张教学主体(学生)、教学客体(语言)和教学环境(教师、母语、教材、手段、条件等)三要素密切结合和相互照应,形成一个系统,从而发挥出“1+1】2”的整体效应。这一方法摒弃了传统...
外语立体化教学法是我国外语教学实践的概括和理论化。它主张教学主体(学生)、教学客体(语言)和教学环境(教师、母语、教材、手段、条件等)三要素密切结合和相互照应,形成一个系统,从而发挥出“1+1】2”的整体效应。这一方法摒弃了传统教学法之急功近利,克服了平面教学法的顾此失彼,正确地处理了要素与要素和要素与系统的关系。
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关键词
立体化教学
外语教学实践
智力因素
外语教学效果
学习活动
教学活动
启发作用
言语行为
认知结构
读音规则
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职称材料
题名
推进贫困地区经济发展的战略选择
1
作者
杨秋宝
惠升
机构
陕西
师范大学政教系
陕西
省
榆林
师专
马列教研部
出处
《陕西师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1992年第4期35-41,共7页
文摘
我国大部分贫困地区到80年代末已经在较低标准上初步解决了温饱问题。在90年代推进贫困地区经济发展必须把握三个带有战略意义的问题:一是要根据贫困地区所处的经济发展阶段,对产业开发重点进行选择;二是要通过教育提高贫困地区的人口素质,从根本上推动贫困地区经济的长期发展;三是不应忽略贫困地区经济的再发展。
关键词
贫困地区经济发展
产业开发
人口素质
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
外语立体化教学法值得采用
2
作者
苗地
机构
陕西榆林师专
出处
《山东外语教学》
北大核心
1991年第4期76-78,共3页
文摘
外语立体化教学法是我国外语教学实践的概括和理论化。它主张教学主体(学生)、教学客体(语言)和教学环境(教师、母语、教材、手段、条件等)三要素密切结合和相互照应,形成一个系统,从而发挥出“1+1】2”的整体效应。这一方法摒弃了传统教学法之急功近利,克服了平面教学法的顾此失彼,正确地处理了要素与要素和要素与系统的关系。
关键词
立体化教学
外语教学实践
智力因素
外语教学效果
学习活动
教学活动
启发作用
言语行为
认知结构
读音规则
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
推进贫困地区经济发展的战略选择
杨秋宝
惠升
《陕西师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1992
0
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职称材料
2
外语立体化教学法值得采用
苗地
《山东外语教学》
北大核心
1991
0
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