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进一步完善农村义务教育经费保障新机制的政策性选择--以陕西岚皋县实施农村义务教育经费保障新机制为例
1
作者
刘荃信
何兆华
朱选朝
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2008年第6期10-12,共3页
我国从2006年春季起全面实施农村义务教育经费保障机制的改革,取得了很大成就。农民教育负担大幅度减轻,学校公用经费逐步提高,城乡差别进一步减少,教育资源进一步整合,教育管理体制和管理行为逐步规范。但是还存在许多困难与问题,如经...
我国从2006年春季起全面实施农村义务教育经费保障机制的改革,取得了很大成就。农民教育负担大幅度减轻,学校公用经费逐步提高,城乡差别进一步减少,教育资源进一步整合,教育管理体制和管理行为逐步规范。但是还存在许多困难与问题,如经费投入总量不足、县镇学校收入减少、"危改"资金严重不足等,需要进一步改进和完善农村义务教育投入保障机制。
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关键词
农村义务教育
经费保障
新机制
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进一步完善农村义务教育经费保障新机制的政策性选择--以陕西岚皋县实施农村义务教育经费保障新机制为例
1
作者
刘荃信
何兆华
朱选朝
机构
陕西教育学院教育系副教授
陕西
教育
学院
科研处
教授
陕西
省
教育
厅研究员
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2008年第6期10-12,共3页
基金
陕西省2006年社会科学基金项目(重点)《新投入机制下陕西农村教育发展情况调查研究》(批准号:06K004Z)
全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题《省级统筹下陕西农村义务教育投入运行机制研究》(批准号:HFB070407)阶段性成果
文摘
我国从2006年春季起全面实施农村义务教育经费保障机制的改革,取得了很大成就。农民教育负担大幅度减轻,学校公用经费逐步提高,城乡差别进一步减少,教育资源进一步整合,教育管理体制和管理行为逐步规范。但是还存在许多困难与问题,如经费投入总量不足、县镇学校收入减少、"危改"资金严重不足等,需要进一步改进和完善农村义务教育投入保障机制。
关键词
农村义务教育
经费保障
新机制
分类号
G526.7 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
进一步完善农村义务教育经费保障新机制的政策性选择--以陕西岚皋县实施农村义务教育经费保障新机制为例
刘荃信
何兆华
朱选朝
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2008
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