以学习型组织为平台的高校英语师资建设 被引量：2

1

作者 白爱娃 《教育与职业》 北大核心 2015年第24期71-73,共3页

加强英语师资队伍建设不仅对大学英语教学质量提升具有决定性作用,而且对高校的发展也具有重要意义。高校和外语院系可以通过建立学习型组织,提高英语教师整体素质,让学习成为英语教师的习惯;通过构建科学的英语教师评价机制,发挥英语... 加强英语师资队伍建设不仅对大学英语教学质量提升具有决定性作用,而且对高校的发展也具有重要意义。高校和外语院系可以通过建立学习型组织,提高英语教师整体素质,让学习成为英语教师的习惯;通过构建科学的英语教师评价机制,发挥英语教师工作的主动性、积极性和创造性,促进高校英语师资队伍和谐发展。 展开更多

关键词 学习型组织 英语教师队伍 校本培训 评价机制

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基于翻转课堂理论探讨高校英语茶文化教学路径 被引量：1

2

作者 吴北萍 《福建茶叶》 北大核心 2017年第5期168-169,共2页

随着信息时代的发展,互联网逐渐成为主流媒体,也成为大众喜闻乐见的信息接收方式之一。在互联网的推动下,人们的生活方式发生着一系列的变化,同时,我们的学习方式也在发生着巨大的变革。在这样的背景之下,翻转课堂应运而生。作为新时期... 随着信息时代的发展,互联网逐渐成为主流媒体,也成为大众喜闻乐见的信息接收方式之一。在互联网的推动下,人们的生活方式发生着一系列的变化,同时,我们的学习方式也在发生着巨大的变革。在这样的背景之下,翻转课堂应运而生。作为新时期的教学模式,它给学生带来了全新的课堂体验。因此,如果能够将其运用到高校茶文化的教学之中,对开辟新的高校英语茶文化的教学路径一定大有裨益。本文首先对我国茶文化进行了大体的概述,接着对翻转课堂进行了详细的介绍,最后就基于翻转课堂理论的高校英语茶文化教学路径进行了深入的探讨,希望能够对我国高校英语茶文化的教学路径有所帮助。 展开更多

关键词 翻译课堂 高校英语 茶文化

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英语教学中汉语文化影响研究

3

作者 王瑾丽 《语文建设》 北大核心 2015年第3Z期75-76,共2页

根据语言学家对母语文化与外语学习之间关系的研究表明,母语文化对外语学习的影响绝对不仅仅是负面的影响,因此英语教学中汉语文化能起到的作用也不应仅仅是负面的影响,其对英语教学同样能起到正面的作用。本文即对英语教学中汉语文化... 根据语言学家对母语文化与外语学习之间关系的研究表明,母语文化对外语学习的影响绝对不仅仅是负面的影响,因此英语教学中汉语文化能起到的作用也不应仅仅是负面的影响,其对英语教学同样能起到正面的作用。本文即对英语教学中汉语文化对学生学习的正面作用和负面作用进行相应地分析和研究,并进而由此提出相应的英语教学中应该作出改进的措施。 展开更多

关键词 英语教学 汉语文化 纯粹英语语境

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英美教师在职培训模式及其对我国教师培训的启示 被引量：7

4

作者 张慧军 《教育与职业》 北大核心 2013年第17期64-66,共3页

文章通过分析英美发达国家的教师在职培训模式,提出我国教师培训应该重视院校协作,加强教师间的合作,构建网络互动平台,重视"校本培训"等建议,以期改进教师在职培训质量,从而促进教师专业发展。

关键词 英美教师 在职培训模式 教师培训

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学校特色发展的现状、困境与出路 被引量：3

5

作者 王珺 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2016年第6期19-22,共4页

新时代背景下,有效建设特色化学校是促进学生个性化、全面化的迫切要求。当前学校特色发展仍存在许多不足和问题,文章通过对现阶段学校发展现状的分析,根据现阶段学校特色发展的困境,指出现阶段学校特色发展的出路,旨在使人们对当前学... 新时代背景下,有效建设特色化学校是促进学生个性化、全面化的迫切要求。当前学校特色发展仍存在许多不足和问题,文章通过对现阶段学校发展现状的分析,根据现阶段学校特色发展的困境,指出现阶段学校特色发展的出路,旨在使人们对当前学校发展有进一步的认识,从而有效地促进学校特色快速发展。 展开更多

关键词 学校特色发展 现状 困境 出路关键词

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以茶文化为基础的英语跨文化教学中的问题与对策 被引量：2

6

作者 李娟 《福建茶叶》 北大核心 2017年第9期370-371,共2页

跨文化教学指的是通过将两个看似不相关的领域结合在一起,相辅相成地展开教学,最后达成一石二鸟的教学目的,通过跨文化教学可以让学生掌握更多不一样的知识,拓宽自身视野并学会如何将自己的专业知识应用与其他各个领域当中。英语跨文化... 跨文化教学指的是通过将两个看似不相关的领域结合在一起,相辅相成地展开教学,最后达成一石二鸟的教学目的,通过跨文化教学可以让学生掌握更多不一样的知识,拓宽自身视野并学会如何将自己的专业知识应用与其他各个领域当中。英语跨文化教师是英语教育体系的十分重要的环节,虽然语言本身就具有交际能力,但要拓宽、培养这样的交际能力就必须要通过不断与其他行业、人群进行对话才能将英语交流能力逐渐运用到各个领域对话当中。不同行业各自有各自的文化,与茶相关的专业也有着自身的专业茶文化,并且茶文化作为我国传统文化其与英语跨文化教学的结合十分具具代表意义,笔者在本文中探究了跨文化茶文化英语教学的一些问题,然后针对问题提出了一些对策。 展开更多

关键词 茶文化 英语跨 英语教学 英语交流

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茶文化在大学英语角活动中的应用研究 被引量：2

7

作者 王秋云 《福建茶叶》 北大核心 2016年第8期398-398,共1页

"茶文化"作为我国传统文化的有机组成部分,是一个以生活化为导向的文化系统。在英语角的教学实践和语言训练实践中,积极采用我国茶文化中的一些理念和交往策略等可以较好地提升语言的训练效果。我国茶文化对于英语角活动的基... "茶文化"作为我国传统文化的有机组成部分,是一个以生活化为导向的文化系统。在英语角的教学实践和语言训练实践中,积极采用我国茶文化中的一些理念和交往策略等可以较好地提升语言的训练效果。我国茶文化对于英语角活动的基本应用价值主要为:可以有效激发学生的英语学习兴趣、有效地拓展学生的社会交际能力、有效地塑造学生的情商和人格。茶文化在大学英语角活动中的应用策略可以从这样几个方面展开:一是对比教学策略:鼓励学生在英语角活动中开展中西方茶文化对比讨论;二是生活化教学策略:鼓励学生结合自己的生活体验来表达茶文化价值;三是实践教学策略:鼓励学生开展基于英语表达的茶道、茶艺表演。 展开更多

关键词 茶文化 大学英语角 应用策略 文化价值

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从女性主义译论视角看张爱玲翻译的《老人与海》 被引量：2

8

作者 魏娟 《语文建设》 北大核心 2014年第08Z期77-78,共2页

2012年,中国大陆市场上首次发行了张爱玲译本的《老人与海》,该译本的女性风格使其散发着独特的魅力。在翻译理论的研究中,对于女性翻译风格的研究始终是一个薄弱的环节。本文提供了一个新的视角,从叠词、颜色词、拟声词等一些女性专用... 2012年,中国大陆市场上首次发行了张爱玲译本的《老人与海》,该译本的女性风格使其散发着独特的魅力。在翻译理论的研究中,对于女性翻译风格的研究始终是一个薄弱的环节。本文提供了一个新的视角,从叠词、颜色词、拟声词等一些女性专用的词语对翻译风格进行探讨,或许能够使得对女性翻译的研究取得较大的进展。 展开更多

关键词 张爱玲 《老人与海》 女性译风

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建构主义视野下大学英语教师专业素质的培养 被引量：1

9

作者 张婷 《教育与职业》 北大核心 2013年第8期78-79,共2页

建构主义理论为当今的教育教学改革提供了理论保障。建构主义理论对大学英语教师的专业素质要求,例如超前的教育理念,具备完善的专业知识和先进的教学方法,现代化的教学手段,尊重学生的教学态度等,同时提出了大学英语教师专业素质的培... 建构主义理论为当今的教育教学改革提供了理论保障。建构主义理论对大学英语教师的专业素质要求,例如超前的教育理念,具备完善的专业知识和先进的教学方法,现代化的教学手段,尊重学生的教学态度等,同时提出了大学英语教师专业素质的培养方法,例如养成自我反思的习惯,广泛开展行动学习,提高科研能力、创造进修机会等。 展开更多

关键词 建构主义 大学英语教师 专业素质

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试析茶文化视角下的英语专业写作教学探究 被引量：1

10

作者 王雨 《福建茶叶》 2018年第2期200-201,共2页

茶文化是中国优秀文化,承接着悠久历史风韵,凝聚了东方文化元素,会聚了各大文化派别的智慧,汲取了不同层面的文化营养,是集东方文化的大成者。因此,通过茶文化视角下研究了英语专业写作教学,阐述耐人寻味的茶文化与隽永深刻茶思想,重点... 茶文化是中国优秀文化,承接着悠久历史风韵,凝聚了东方文化元素,会聚了各大文化派别的智慧,汲取了不同层面的文化营养,是集东方文化的大成者。因此,通过茶文化视角下研究了英语专业写作教学,阐述耐人寻味的茶文化与隽永深刻茶思想,重点分析了茶文化中古代文学、修辞模式的相关内容;以茶文化对英语书面表达的影响为例,总结了中国传统文化的语法模式对英语专业写作教学的影响。研究发现,将茶文化元素与英语写作结合起来,有利于传播中国的茶文化,还能提高学生的英语专业写作水平。 展开更多

关键词 茶文化 英语专业 写作教学 茶思想 修辞模式

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如何让大学生创业无后顾之忧

11

作者 李娟 《人民论坛》 北大核心 2016年第19期118-119,共2页

大学生创业是解决大学生就业问题的重要途径。我们需要从就业观念的转变,大学生创业培训的改革,创业平台的搭建,社会保障体制的完善四个方面,进行积极有效的探索,推动经济新常态背景下我国大学生创业工作。

关键词 经济新常态 大学生创业 就业观念 创业培训

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建构主义视野下的大学英语教师在职专业发展探析

12

作者 杨桦 《教育与职业》 北大核心 2013年第35期83-84,共2页

教师作为教育发展中的主体,对教育改革与促进国民素质提高起着关键性作用。建构主义认为,教师是专业发展的主体、教育教学的真正参与者。对于大学英语教师的在职教育,应该充分发挥其自主建构知识和技能的能动性与选择性,在反思教学实践... 教师作为教育发展中的主体,对教育改革与促进国民素质提高起着关键性作用。建构主义认为,教师是专业发展的主体、教育教学的真正参与者。对于大学英语教师的在职教育,应该充分发挥其自主建构知识和技能的能动性与选择性,在反思教学实践的前提下,促进英语教学的质量提升。学校应积极参与教师发展活动,将教师已有的认知作为出发点,引导和帮助广大英语教师更加完善地建构知识技能,促进其专业发展。 展开更多

关键词 建构主义 教师专业发展 大学英语教师 发展途径

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试论我国传统茶文化的可译性及其翻译方法

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作者 孙菲菲 《福建茶叶》 北大核心 2017年第7期261-262,共2页

随着全球化经济的一体化,中国与世界之间的距离越来越短。近年来,中国不仅致力于打造一条绿色环保的经济通道,在促进世界经济的繁荣方面做出了巨大的贡献,更促进了世界文化领域的兴盛。而传统的东方国学以及意义深刻的中华美德,无不受... 随着全球化经济的一体化,中国与世界之间的距离越来越短。近年来,中国不仅致力于打造一条绿色环保的经济通道,在促进世界经济的繁荣方面做出了巨大的贡献,更促进了世界文化领域的兴盛。而传统的东方国学以及意义深刻的中华美德,无不受到世界人民的赞颂。因而,为了更好地传播中国传统文化,凸显中国传统文化特色,传统茶文化的可译性以及翻译方法也受到了空前的关注。本文首先对中国茶的形成和发展做了大体的概述,接着对中国传统茶文化的可译性进行了具体的分析,最后对我国传统茶文化的翻译方法进行了深入的研究,希望能够对我国传统茶文化的翻译有所帮助。 展开更多

关键词 传统茶文化 可译性 翻译方法

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语用学指导下的《红楼梦》茶文化翻译研究

14

作者 孙菲菲 《福建茶叶》 2018年第2期381-382,共2页

东西方茶文化内涵有所差异,所以便为《红楼梦》茶文化的翻译造成了障碍。但语用学可以区别接受环境的不同,所以可以使用语用学作为指导翻译《红楼梦》中的茶文化。尽管茶文化在运用语用学作指导上还存在巨大空白,但是运用语用学确实能... 东西方茶文化内涵有所差异,所以便为《红楼梦》茶文化的翻译造成了障碍。但语用学可以区别接受环境的不同,所以可以使用语用学作为指导翻译《红楼梦》中的茶文化。尽管茶文化在运用语用学作指导上还存在巨大空白,但是运用语用学确实能够帮助《红楼梦》茶文化的对外翻译。因此,将语用学与《红楼梦》的茶文化相结合不仅明智之举,同时也是必经之路。 展开更多

关键词 《红楼梦》 语用学 茶文化 翻译

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