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中医类医学生共情能力的现状调查与影响因素分析——基于陕西中医药大学的调查
被引量：
3
1
作者
欧阳远丛
欧阳静
+2 位作者
董芳
高淼
江媛
《中国医学伦理学》
2021年第9期1244-1249,1255,共7页
通过问卷调查陕西中医药大学中医类各年级医学生共情能力得分,了解当代中医类医学生共情能力现状,发现影响医学生共情能力得分的因素主要有年级、政治面貌、是否为独生子女、课程设置。在此基础上分析产生差异的原因,主要有:培养模式、...
通过问卷调查陕西中医药大学中医类各年级医学生共情能力得分,了解当代中医类医学生共情能力现状,发现影响医学生共情能力得分的因素主要有年级、政治面貌、是否为独生子女、课程设置。在此基础上分析产生差异的原因,主要有:培养模式、党性修养、家庭背景、培养目标不同。并从增设靶向教育班级,厚植“敬佑生命”思想;加强党团建设,明确“共情”职业要求;注重社会实践教育,加深“同理”情感体验;改革核心课程设置,强化“人本”医德观念等方面提出对策建议。
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关键词
中医类医学生
共情能力
人本医德
职业要求
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题名
中医类医学生共情能力的现状调查与影响因素分析——基于陕西中医药大学的调查
被引量：
3
1
作者
欧阳远丛
欧阳静
董芳
高淼
江媛
机构
陕西
中医药大学
中西医
临床医学
系
陕西
中医药大学
马克思主义学院
陕西中医药大学中医临床医学系
出处
《中国医学伦理学》
2021年第9期1244-1249,1255,共7页
文摘
通过问卷调查陕西中医药大学中医类各年级医学生共情能力得分,了解当代中医类医学生共情能力现状,发现影响医学生共情能力得分的因素主要有年级、政治面貌、是否为独生子女、课程设置。在此基础上分析产生差异的原因,主要有:培养模式、党性修养、家庭背景、培养目标不同。并从增设靶向教育班级,厚植“敬佑生命”思想;加强党团建设,明确“共情”职业要求;注重社会实践教育,加深“同理”情感体验;改革核心课程设置,强化“人本”医德观念等方面提出对策建议。
关键词
中医类医学生
共情能力
人本医德
职业要求
Keywords
Students of TCM
Empathy Ability
Humanistic Medical Ethics
Professional Requirements
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中医类医学生共情能力的现状调查与影响因素分析——基于陕西中医药大学的调查
欧阳远丛
欧阳静
董芳
高淼
江媛
《中国医学伦理学》
2021
3
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