体教融合背景下小学篮球器材创新路径研究

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作者 胡静 《文体用品与科技》 2025年第1期148-150,共3页

科学合理地创新体育器材对于提升体育教学效益,促进学生学习质量具有重要价值。研究应用文献资料法以及实地调研法等方法,立足于促进学生全面发展,对体教融合背景下小学篮球器材创新路径进行研究,包括实践中存在的问题及对策。研究认为... 科学合理地创新体育器材对于提升体育教学效益,促进学生学习质量具有重要价值。研究应用文献资料法以及实地调研法等方法,立足于促进学生全面发展,对体教融合背景下小学篮球器材创新路径进行研究,包括实践中存在的问题及对策。研究认为,小学篮球器材创新能够提高学生体育参与兴趣、拓宽学校体育设施资源以及促进学生体质健康发展。实践中,存在教师缺乏器材开发创新意识、未充分契合篮球教学需求、器材开发中可利用设备匮乏以及器材创新忽视安全问题等。基于此,提出实践路径:以学生发展为中心,重视体育器材创新价值;重视师生交流互动,提高学生实践动手能力;构建更为针对性的篮球教学体系,发挥器材创新价值;以学校为关键责任主体,不断加大基础体育器材供应。 展开更多

关键词 体教融合 小学篮球教学 篮球器材创新 学校体育

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新课标背景下初中语文、信息技术跨学科主题学习实施路径与思考 被引量：2

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作者 池茗 陈沛 《新课程教学（电子版）》 2024年第2期30-34,共5页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》正式将“跨学科学习”纳入课程内容中,并以语文学习任务群的形式组织与呈现。“跨学科学习”任务群设置的意图是引导学生在更广阔学习情境中学语文,用语文。为推动“跨学科学习”任务群在新课标背景... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》正式将“跨学科学习”纳入课程内容中,并以语文学习任务群的形式组织与呈现。“跨学科学习”任务群设置的意图是引导学生在更广阔学习情境中学语文,用语文。为推动“跨学科学习”任务群在新课标背景下的实践落地,需要教育工作者确立语文学科本位,整合相关学科见解;充分利用部编人教版教材,助力语文跨学科学习;注重阅读表达个性化,促进跨学科学习成果多样化;运用现代化的信息技术,提升语文跨学科的学习体验;依据学情制定量表,评估跨学科学习效果。多措并举,帮助学生学会运用多学科知识与思维方式解决语文问题,在跨学科学习过程中用新思维、新技能促进语文学习。 展开更多

关键词 跨学科主题学习 实施路径 初中语文 信息技术

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用“画数学”提升学生思维能力 被引量：1

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作者 郑仕琴 《教育家》 2024年第9期60-60,共1页

随着素质教育的深入推进,各种新概念和有效措施逐渐落地,这些措施更有利于全体学生的全面发展与个性化成长。其中,“画数学”这一方法便是一个很好的例证。作为一种教学方法和手段,“画数学”可以通过图示的方式,直观地展示知识结构和... 随着素质教育的深入推进,各种新概念和有效措施逐渐落地,这些措施更有利于全体学生的全面发展与个性化成长。其中,“画数学”这一方法便是一个很好的例证。作为一种教学方法和手段,“画数学”可以通过图示的方式,直观地展示知识结构和解题思路,从而将学生的思维过程可视化,培养学生的高阶思维。 展开更多

关键词 学生思维能力 高阶思维 画数学 素质教育 解题思路 知识结构 教学方法和手段 个性化成长

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书画馆

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作者 张宇鞍 朱钰娟(指导) +21 位作者 刘澄瑞 葛龙梅(指导) 张熙珩 王郁钧 金那森布赫 黄雨溪(指导) 杨怡然 王婷婷(指导) 张钰彤 薛佳佳(指导) 张杨雨璐 谢雨涵(指导) 丁钰涵 张杨雨晨 贾庭荣 张雨晨(指导) 王一山 张语芊 李佳佳(指导) 王爔 杨浩然 李洢苒 《书法教育》 2024年第8期76-79,共4页

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利用思维导图提高学生英语自主学习能力 被引量：14

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作者 师海红 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第6期72-75,共4页

在英语教学实践中,笔者巧用"思维导图",引导学生学习词汇,阅读文章,进行写作,使学生能够快速联想记忆单词,清晰理解掌握文章篇章结构,准确把握写作的布局谋篇,极大激发了学生学习兴趣,提高了学习效果,提升了英语自主学习能力... 在英语教学实践中,笔者巧用"思维导图",引导学生学习词汇,阅读文章,进行写作,使学生能够快速联想记忆单词,清晰理解掌握文章篇章结构,准确把握写作的布局谋篇,极大激发了学生学习兴趣,提高了学习效果,提升了英语自主学习能力。思维导图在英语教学中的应用,值得深入研究和探索。 展开更多

关键词 思维导图 词汇 阅读 写作 自主学习

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运用思维导图提升英语自主学习能力 被引量：5

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作者 师海红 《英语教师》 2011年第2期47-49,共3页

在英语教学实践中，笔者运用思维导图，引导学生学习词汇、阅读文章、进行写作，使学生能够快速联想记忆单词，清晰理解并掌握文章篇章结构，准确把握写作的布局谋篇，极大地激发了学生的学习兴趣。提高了学习效果，提升了英语自主学习... 在英语教学实践中，笔者运用思维导图，引导学生学习词汇、阅读文章、进行写作，使学生能够快速联想记忆单词，清晰理解并掌握文章篇章结构，准确把握写作的布局谋篇，极大地激发了学生的学习兴趣。提高了学习效果，提升了英语自主学习能力。 展开更多

关键词 思维导图 词汇 阅读 写作 自主学习

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藏在冰花里的学问

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作者 周涵韵 《小学生作文》 2022年第21期8-8,共1页

只要我们留心观察,就会发现生活中的学问就像天上的星星,数也数不清。就连做冰花都藏着不少学问呢。你要是不信,就听我说说吧。一天,我读到了杨万里的《稚子弄冰》,也想像诗中的小孩儿那样玩一玩冰。可正值夏天,哪儿有冰呀!突然,我灵机... 只要我们留心观察,就会发现生活中的学问就像天上的星星,数也数不清。就连做冰花都藏着不少学问呢。你要是不信,就听我说说吧。一天,我读到了杨万里的《稚子弄冰》,也想像诗中的小孩儿那样玩一玩冰。可正值夏天,哪儿有冰呀!突然,我灵机一动,有了!可以在冰箱里冻冰块,还可以在里面放些彩色的小珠子,冻成漂亮的冰花。 展开更多

关键词 冰花 留心观察 杨万里 玩一玩 想像 学问

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春天,谢谢你!

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作者 周涵韵 《小学生作文》 2020年第6期12-14,共3页

春天,像一个调皮的小朋友。你看,他弓着腰,蹑手蹑脚地走到熟睡的小草身边,轻轻地从背包里拿出画笔,悄悄地把小草的头发染成了嫩嫩的绿色。小草被吵醒了,伸着懒腰打着哈欠,四处寻找:“谁这么淘气?”小草一摸头发,染了一手的绿。春天赶紧... 春天,像一个调皮的小朋友。你看,他弓着腰,蹑手蹑脚地走到熟睡的小草身边,轻轻地从背包里拿出画笔,悄悄地把小草的头发染成了嫩嫩的绿色。小草被吵醒了,伸着懒腰打着哈欠,四处寻找:“谁这么淘气?”小草一摸头发,染了一手的绿。春天赶紧捂着嘴,笑着跑开了。春天没有听到,小草在他身后开心地说:“春天,谢谢你叫醒我!” 展开更多

关键词 头发 春天 小草 谢谢

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基于思维导图的初中英语阅读线上教学实践研究

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作者 戴微 《英语教师》 2021年第14期160-164,共5页

概述基于思维导图开展初中英语阅读线上教学的理论基础。分析在线上阅读教学中运用思维导图的优势。结合实例,说明如何通过对比分析思维导图提升学生的思维能力。认为依托思维导图能有效改善初中英语阅读线上教学的单一讲练模式,加强线... 概述基于思维导图开展初中英语阅读线上教学的理论基础。分析在线上阅读教学中运用思维导图的优势。结合实例,说明如何通过对比分析思维导图提升学生的思维能力。认为依托思维导图能有效改善初中英语阅读线上教学的单一讲练模式,加强线上教学的互动性,提升学生的思维品质,促进其阅读素养的可持续发展。 展开更多

关键词 思维导图 初中英语 阅读教学 线上教学

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能干的礼物

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作者 周涵韵 杨迪(指导) 《小学生作文》 2021年第6期58-59,共2页

森林里住着一个快乐的邮递员———小松鼠。一天,森林邮局里收到一个包裹,收件人是小松鼠。这个包裹是谁寄来的?里面装着什么?征文发布后我们收到了很多非常精彩的作品,小编忍不住感叹:“小朋友们的想象力真是太丰富了!”我们精选了三... 森林里住着一个快乐的邮递员———小松鼠。一天,森林邮局里收到一个包裹,收件人是小松鼠。这个包裹是谁寄来的?里面装着什么?征文发布后我们收到了很多非常精彩的作品,小编忍不住感叹:“小朋友们的想象力真是太丰富了!”我们精选了三位小朋友的作品,快来看看吧! 展开更多

关键词 松鼠 想象力 森林 包裹

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丰富课程资源 拓展英语学习渠道——报刊阅读提升中小学生英语读写能力的研究

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作者 师海红 《新课程教学（电子版）》 2014年第1期31-34,共4页

提升中小学生英语读写能力一直是英语教学的焦点问题之一.依据美国语言学家克拉申（Stephen D.Krashen）的二语习得理论,笔者多年致力于《21世纪学生英文报》报刊教学研究,积极探索有效报刊读写教学方式,形成了＂课下泛读、课上精读、... 提升中小学生英语读写能力一直是英语教学的焦点问题之一.依据美国语言学家克拉申（Stephen D.Krashen）的二语习得理论,笔者多年致力于《21世纪学生英文报》报刊教学研究,积极探索有效报刊读写教学方式,形成了＂课下泛读、课上精读、读说读写结合＂的教学模式.研究表明,拓展课程资源,丰富阅读体验,改进读写教学模式,是一个提升英语教学效果的有效途径,促进了学生的阅读兴趣和读写能力的提升,教师的专业素养也获得了发展. 展开更多

关键词 课程资源 报刊阅读 读写能力

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