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加强乡镇农校建设
1
《成人教育》 北大核心 1992年第Z1期35-35,共1页
加强学校建设是乡镇农民技术学校提高教育效益的先决条件。我们认真贯彻省政府《乡镇农民技术学校暂行规定》和哈市教委《关于加强乡镇村农民文化技术学校管理细则》,使乡镇农民技术学校建设适应提高生产力水平和发展农村经济的需要。... 加强学校建设是乡镇农民技术学校提高教育效益的先决条件。我们认真贯彻省政府《乡镇农民技术学校暂行规定》和哈市教委《关于加强乡镇村农民文化技术学校管理细则》,使乡镇农民技术学校建设适应提高生产力水平和发展农村经济的需要。在乡校建设上,我们大体分三个阶段进行。第一阶段,根据农村经济体制改革的需要,建立农民技术学校初型。1983年初,改革的春风吹进了农村的千家方户,我市农村开始实行家庭联产承包责任制,广大农民迸发出了巨大的生产热情和渴望学习技术的积极性,为了适应农民生产和农民学习的需要,我们组织人力,深入乡镇、村、屯、户进行调查,在掌握农民需求和生产结构变革的基础上,市委、市政府决定建立乡镇农民技术学校。经过三年的努力,到1985年,全市乡乡镇镇达到有农校,初步解决了一无阵地、二无钱、三无师资的办学难题。 展开更多
关键词 农民技术学校 农校 经济体制改革 管理细则 生产热情 教育效益 教学基地建设 乡校 兼职教师 二无
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大力加强乡镇农民技术学校建设积极开展农村实用技术教育
2
《成人教育》 1988年第11期6-7,13,共3页
我们阿城市共有11个乡,8个镇,农业人口39.8万人。 1983年以来,我们根据发展农村经济的迫切需要,大力加强乡(镇)农民技术学校建设,狠抓了农村实用技术教育的开展,提高了广大群众的科技文化素质,扩大了商品生产的范围与规模,促进了农村经... 我们阿城市共有11个乡,8个镇,农业人口39.8万人。 1983年以来,我们根据发展农村经济的迫切需要,大力加强乡(镇)农民技术学校建设,狠抓了农村实用技术教育的开展,提高了广大群众的科技文化素质,扩大了商品生产的范围与规模,促进了农村经济的发展。 展开更多
关键词 农民技术学校 科技文化素质 农业人口 专用教室 经济体制改革 黑豆果 招生办法 建设标准 生产经验 乡校
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