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素养立意为“魂” 突出学科价值 关键能力为“核” 提升思维品质——2017年山西省中考历史试题命题思路解读
被引量：
1
1
作者
周继荣
闫晓馨
吕遥
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第35期15-18,共4页
2017年山西省中考历史试题全面落实山西省中考改革的六个维度,凸显了学科核心素养为"魂"立意下历史学科关键能力和思维品质的综合考查。从问题设计情境、核心素养渗透、思维多元开放、阅读信息提取、活动建议达标、家国情怀...
2017年山西省中考历史试题全面落实山西省中考改革的六个维度,凸显了学科核心素养为"魂"立意下历史学科关键能力和思维品质的综合考查。从问题设计情境、核心素养渗透、思维多元开放、阅读信息提取、活动建议达标、家国情怀强化等不同角度,真正实现了与六个维度的有机统一。
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关键词
2017年山西省中考历史试题
素养立意
思维品质
探究开放
阅读素养
时空观念
历史解释
家国情怀
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题名
素养立意为“魂” 突出学科价值 关键能力为“核” 提升思维品质——2017年山西省中考历史试题命题思路解读
被引量：
1
1
作者
周继荣
闫晓馨
吕遥
机构
太原市教研科研中心
太原市迎泽区教研室
阳泉市第三中学校
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第35期15-18,共4页
文摘
2017年山西省中考历史试题全面落实山西省中考改革的六个维度,凸显了学科核心素养为"魂"立意下历史学科关键能力和思维品质的综合考查。从问题设计情境、核心素养渗透、思维多元开放、阅读信息提取、活动建议达标、家国情怀强化等不同角度,真正实现了与六个维度的有机统一。
关键词
2017年山西省中考历史试题
素养立意
思维品质
探究开放
阅读素养
时空观念
历史解释
家国情怀
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
素养立意为“魂” 突出学科价值 关键能力为“核” 提升思维品质——2017年山西省中考历史试题命题思路解读
周继荣
闫晓馨
吕遥
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
1
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