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凝聚地理素养之精髓 践行学科育人之理念——2019年山西省中考地理试题分析
被引量：
2
1
作者
李元平
肖明光
庞小红
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第2期11-14,共4页
2019年山西省中考地理试题以《义务教育地理课程标准(2011年版)》为依据,全面落实山西省中考命题改革"一核·六维·四手段"的理论构建,试题突出地理学科的区域性和综合性特征,体现学习对生活有用的地理、学习对终身...
2019年山西省中考地理试题以《义务教育地理课程标准(2011年版)》为依据,全面落实山西省中考命题改革"一核·六维·四手段"的理论构建,试题突出地理学科的区域性和综合性特征,体现学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程的课程基本理念,积极引导教学,落实核心素养,践行"立德树人"的教育目标。
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关键词
2019年山西省中考地理试题
六个维度
学科素养
立德树人
地理核心素养
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职称材料
题名
凝聚地理素养之精髓 践行学科育人之理念——2019年山西省中考地理试题分析
被引量：
2
1
作者
李元平
肖明光
庞小红
机构
山西省教育科学研究院
太原市
教研
科研中心
阳泉市城区教研室
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第2期11-14,共4页
文摘
2019年山西省中考地理试题以《义务教育地理课程标准(2011年版)》为依据,全面落实山西省中考命题改革"一核·六维·四手段"的理论构建,试题突出地理学科的区域性和综合性特征,体现学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程的课程基本理念,积极引导教学,落实核心素养,践行"立德树人"的教育目标。
关键词
2019年山西省中考地理试题
六个维度
学科素养
立德树人
地理核心素养
分类号
G623.45 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
凝聚地理素养之精髓 践行学科育人之理念——2019年山西省中考地理试题分析
李元平
肖明光
庞小红
《教育理论与实践》
北大核心
2020
2
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