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基于TQM理论的教学质量保障体系的构建——以防灾科技学院为例被引量：7: 1; 作者周振海刘佳琦朱文成《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第3期109-112,共4页; 构建行之有效的教学质量保障体系是高校教学管理的当务之急。防灾科技学院以全面质量管理理论作为理论基础,综合了学院内部和外部的各种力量及各个部门实行系统化的质量管理,构建了由组织系统、信息体统、督导系统、反馈系统、支持系统... 展开更多; 关键词 TQM理论教学质量保障体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

利益相关者视域中的高等教育质量保障被引量：10: 2; 作者秦琴周振海《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2018年第5期1-14,59,113,共16页; 利益相关者参与决策是现代高等教育治理的重要原则和方法。在高等教育质量保障中,如何平衡不同利益相关方的利益需求是一项重要的挑战。本研究将高等教育质量保障的利益相关者分为高校行政人员、教师、政府代表、企业雇主、在校大学生... 展开更多; 关键词利益相关者高等教育质量教学教学评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

结合STS教育谈价值理性之于高等教育的意义被引量：2: 3; 作者朱文成周振海王立《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第1期40-42,52,共4页; 工具理性在国内高等教育领域大行其道。本文在阐述STS教育的兴起、分析高等教育中工具理性的盛行带来的诸多问题的基础上,强调价值理性之于高等教育的重要意义。; 关键词高等教育 STS 价值理性工具理性; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本高等教育质量评价与保障体系：历史演进与改革方向被引量：10: 4; 作者秦琴《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第1期62-70,123,共10页; 日本高等教育体系的发展与其质量保障体系的演进历程紧密相联。尽管日本目前已建立了包括政府评价、高校自评和第三方评价在内的形式多样、主体多元的复杂而综合的系统,但其质量评价与保障体系仍与其高等教育体系的发展存在诸多矛盾,影... 展开更多; 关键词日本高等教育质量保障发展评价启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生学业不良影响因素的实证研究被引量：4: 5; 作者崔洪成秦琴裴孝金《教育与职业》北大核心 2013年第20期171-172,共2页; 目前,我国高等教育已进入大众化时代。随着招生数量的增多,生源质量也发生了变化。在一些高等院校,因学生成绩不良而降级或退学的现象时有发生,而且有日趋严重的倾向。高校教育工作者对于学生学业不良现象及其影响因素的系统分析与研究... 展开更多; 关键词学业不良影响因素对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于TQM理论的教学质量保障体系的构建——以防灾科技学院为例被引量：7: 1; 作者周振海刘佳琦朱文成; 机构防灾科技学院高等教育研究所防灾科技学院教务处教学建设科防灾科技学院高等教育研究所(教学评估与建设办公室); 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第3期109-112,共4页; 基金 2010年度河北省高等教育教学改革项目(课题编号104057)的成果; 文摘构建行之有效的教学质量保障体系是高校教学管理的当务之急。防灾科技学院以全面质量管理理论作为理论基础,综合了学院内部和外部的各种力量及各个部门实行系统化的质量管理,构建了由组织系统、信息体统、督导系统、反馈系统、支持系统、外部监控系统构成的教学质量保障体系。在实践中积累了一些有益的经验:培育防灾减灾特色的教学质量文化、建立以系部为中心的教学质量管理模式、完善教学质量内部与外部相结合的保障机制。; 关键词 TQM理论教学质量保障体系; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名利益相关者视域中的高等教育质量保障被引量：10: 2; 作者秦琴周振海; 机构防灾科技学院高等教育研究所北京航空航天大学高等教育研究院; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2018年第5期1-14,59,113,共16页; 基金防灾科技学院2017年教育研究与教学改革项目(JY2017A03) 全国教育科学"十二五"规划2013年度国家重点课题"以学生为本的高校教育质量评价体系研究"(AIA130005); 文摘利益相关者参与决策是现代高等教育治理的重要原则和方法。在高等教育质量保障中,如何平衡不同利益相关方的利益需求是一项重要的挑战。本研究将高等教育质量保障的利益相关者分为高校行政人员、教师、政府代表、企业雇主、在校大学生和高中生六类,运用焦点小组访谈的方法,具体分析不同利益相关方对于高等教育质量保障目的的认识及在目标期望上的差异,结果发现:雇主强调基于质量标准的质量监控、满足劳动力市场需求和信息透明;大学校长强调质量评估对于高校发展的支持和建设性作用;教师/学术人员侧重质量保障对于高校发展的引导和教学的改进;政府代表注重质量保障对于高等教育发展的引导以及评估信息作为投资决策的参考;大学生关注质量保障对于教学过程的监控和教学目标的达成;高中生关注质量保障的信息透明功能。上述利益诉求既有观点上的冲突,也存上利益上的契合。因此,高校质量保障体系建设尚须内外协调,搭建利益相关者参与质量保障的顺畅通道和政策平台,高校管理者还应加强研究,提高质量保障工作的针对性和有效性。; 关键词利益相关者高等教育质量教学教学评估; Keywords stakeholders higher education quality assurance teaching teaching evaluation; 分类号 G644 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名结合STS教育谈价值理性之于高等教育的意义被引量：2: 3; 作者朱文成周振海王立; 机构防灾科技学院高等教育研究所防灾科技学院防灾仪器系; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第1期40-42,52,共4页; 文摘工具理性在国内高等教育领域大行其道。本文在阐述STS教育的兴起、分析高等教育中工具理性的盛行带来的诸多问题的基础上,强调价值理性之于高等教育的重要意义。; 关键词高等教育 STS 价值理性工具理性; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本高等教育质量评价与保障体系：历史演进与改革方向被引量：10: 4; 作者秦琴; 机构北京航空航天大学高等教育研究所防灾科技学院高等教育研究所; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第1期62-70,123,共10页; 基金本文系防灾科技学院2017年教育研究与教学改革项目“基于大数据的高校教学质量监测、预警与评价研究”(JY2017A03)的成果之一.; 文摘日本高等教育体系的发展与其质量保障体系的演进历程紧密相联。尽管日本目前已建立了包括政府评价、高校自评和第三方评价在内的形式多样、主体多元的复杂而综合的系统,但其质量评价与保障体系仍与其高等教育体系的发展存在诸多矛盾,影响了日本高等教育体系的自由化、全球化发展进程。为此,日本开展了一系列的改革,通过对大学的发展分层定位、分类评价,成立国家级的质量保障机构提升信息服务水平和评价效率,逐步构建起高等教育质量评价的全球性新框架。日本的这些措施、经验对于我国建设和完善高等教育质量保障体系有重要的借鉴与参考。; 关键词日本高等教育质量保障发展评价启示; 分类号 G649.313 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生学业不良影响因素的实证研究被引量：4: 5; 作者崔洪成秦琴裴孝金; 机构防灾科技学院防灾工程系防灾科技学院高等教育研究所; 出处《教育与职业》北大核心 2013年第20期171-172,共2页; 基金防灾科技学院2012年度重点教研项目立项课题"大学生学业不良因素分析及干预措施研究"的阶段性研究成果。(课题编号:2012A01); 文摘目前,我国高等教育已进入大众化时代。随着招生数量的增多,生源质量也发生了变化。在一些高等院校,因学生成绩不良而降级或退学的现象时有发生,而且有日趋严重的倾向。高校教育工作者对于学生学业不良现象及其影响因素的系统分析与研究显得尤为重要。文章以某新建本科院校部分学业不良学生为研究对象,分析其影响因素,提出相应教育对策与干预措施。; 关键词学业不良影响因素对策; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于TQM理论的教学质量保障体系的构建——以防灾科技学院为例	周振海刘佳琦朱文成	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2014	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	利益相关者视域中的高等教育质量保障	秦琴周振海	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2018	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	结合STS教育谈价值理性之于高等教育的意义	朱文成周振海王立	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	日本高等教育质量评价与保障体系：历史演进与改革方向	秦琴	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2018	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	大学生学业不良影响因素的实证研究	崔洪成秦琴裴孝金	《教育与职业》北大核心	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料