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文化传承与教育创新融入学前教育课程的研究——以阜阳剪纸为例被引量：2: 1; 作者王丽莎《美术教育研究》 2024年第12期60-62,共3页; 阜阳剪纸具有丰富的历史价值和文化意蕴,当前面临传承方面的挑战。该文研究将阜阳剪纸融入高校学前教育专业手工课程的意义、方法及其对学生和教师的影响。将阜阳剪纸纳入教育体系不仅丰富了教学内容,提升了学生的专业技能和人文素养,... 展开更多; 关键词阜阳剪纸文化传承非物质文化遗产学前教育手工课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学改革实践——以“学前心理学”课程为例被引量：1: 2; 作者朱龙凤《重庆电子工程职业学院学报》 2023年第3期81-89,共9页; 随着现代信息技术与教学深度融合,线上线下混合式教学逐渐成为教育教学改革的重点。根据“学前心理学”的课程目标和学科特点,借鉴BOPPPS模型,即导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结等六个环节,融合素质教育与专业培养、知识传授... 展开更多; 关键词 BOPPPS模型线上线下混合式教学学前心理学; 在线阅读下载PDF 职称材料

3~6岁幼儿羞耻发展教师评定量表的编制: 3; 作者何明影张献英 +1 位作者李玲玉杨丽珠《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2023年第2期231-237,共7页; 探索幼儿羞耻结构,编制3~6岁幼儿羞耻发展教师评定量表。经文献分析和开放式问卷编码,编制幼儿羞耻发展教师评定初始量表。通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析修订初始量表,最终正式量表包含违规羞耻和失败羞耻两个维度。对... 展开更多; 关键词幼儿羞耻量表编制; 在线阅读下载PDF 职称材料

融合乡村文旅新业态焕发非遗曲艺新生态——基于淮河琴书发展的对策研究被引量：1: 4; 作者朱龙凤王倩《蚌埠学院学报》 2024年第3期124-128,共5页; 受流行音乐文化冲击,地方非遗曲艺面临生存危机。基于对淮河琴书受众群体的实证调查,探讨淮河琴书发展现状,分析乡村文旅融合背景下淮河琴书发展的可行性,借鉴已有成功经验,提出淮河琴书发展路径:景区演艺模式、戏曲嘉年华模式和文化创... 展开更多; 关键词淮河琴书乡村文旅融合非物质文化遗产; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化传承与教育创新融入学前教育课程的研究——以阜阳剪纸为例被引量：2: 1; 作者王丽莎; 机构阜阳幼儿师范高等专科学校学前教育学院; 出处《美术教育研究》 2024年第12期60-62,共3页; 基金阜阳幼儿师范高等专科学校重点教学研究项目“阜阳剪纸融入高校学前教育美术课程教学研究”(编号:ZLGC2022JY05)。; 文摘阜阳剪纸具有丰富的历史价值和文化意蕴,当前面临传承方面的挑战。该文研究将阜阳剪纸融入高校学前教育专业手工课程的意义、方法及其对学生和教师的影响。将阜阳剪纸纳入教育体系不仅丰富了教学内容,提升了学生的专业技能和人文素养,而且为非物质文化遗产的传承提供了新路径。该文通过理论研究和课程实践,提出了有效的教学策略,有助于提升学生的综合素质和就业能力,同时促进教师专业能力的发展。此外,其在学前教育中的应用展现了文化传承与教育创新相结合的前景,为优秀传统文化的创新性保护与传承提供了理论和实践方面的支持。; 关键词阜阳剪纸文化传承非物质文化遗产学前教育手工课程; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] J528.1-4 [艺术—艺术设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学改革实践——以“学前心理学”课程为例被引量：1: 2; 作者朱龙凤; 机构阜阳幼儿师范高等专科学校学前教育学院; 出处《重庆电子工程职业学院学报》 2023年第3期81-89,共9页; 基金安徽省教学示范课项目“学前心理学”(项目编号:2020SJJXSFK1918) 安徽省重点教学研究项目“基于师范生教育实践能力培养的心理学教学改革与实践研究”(项目编号:2021jyxm1124) 安徽省课程思政示范课程项目“小学心理学”(项目编号:2021kcszsfkc311)的研究成果之一。; 文摘随着现代信息技术与教学深度融合,线上线下混合式教学逐渐成为教育教学改革的重点。根据“学前心理学”的课程目标和学科特点,借鉴BOPPPS模型,即导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结等六个环节,融合素质教育与专业培养、知识传授与能力提升,实施课前、课中、课后相衔接以及线上线下相结合的混合式教学设计,重视参与式学习,强化实践应用能力,优化课程内容设计,强调教学质量、多元化评价,学业与就业无缝对接。强调学生自主学习能力、团队协作能力、实践应用能力和创新能力的发展,科学设计教育教学过程,推动学前教育专业人才培养质量的持续提升。; 关键词 BOPPPS模型线上线下混合式教学学前心理学; Keywords the BOPPPS model online and offline hybrid teaching preschool psychology; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名3~6岁幼儿羞耻发展教师评定量表的编制: 3; 作者何明影张献英李玲玉杨丽珠; 机构辽宁师范大学心理学院阜阳幼儿师范高等专科学校学前教育学院; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2023年第2期231-237,共7页; 基金国家社科基金重点项目(11AZD089)。; 文摘探索幼儿羞耻结构,编制3~6岁幼儿羞耻发展教师评定量表。经文献分析和开放式问卷编码,编制幼儿羞耻发展教师评定初始量表。通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析修订初始量表,最终正式量表包含违规羞耻和失败羞耻两个维度。对正式量表进行信度检验,结果发现量表具有较高的分半信度、内部一致性信度、评分者一致性信度和重测信度。构建多质多法矩阵检验量表的构念效度,结果发现量表的构念效度良好。该量表达到心理测量学要求,可以作为测量幼儿羞耻的有效工具。; 关键词幼儿羞耻量表编制; Keywords children shame scale development; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融合乡村文旅新业态焕发非遗曲艺新生态——基于淮河琴书发展的对策研究被引量：1: 4; 作者朱龙凤王倩; 机构阜阳幼儿师范高等专科学校学前教育学院阜阳职业技术学院学前教育学院; 出处《蚌埠学院学报》 2024年第3期124-128,共5页; 基金安徽省人文社会科学重点研究项目(SK2021A0937) 阜阳幼儿师范高等专科学校人文社会科学重点研究项目(SK20220001) 安徽省教学示范课项目(2020SJJXSFK1918)。; 文摘受流行音乐文化冲击,地方非遗曲艺面临生存危机。基于对淮河琴书受众群体的实证调查,探讨淮河琴书发展现状,分析乡村文旅融合背景下淮河琴书发展的可行性,借鉴已有成功经验,提出淮河琴书发展路径:景区演艺模式、戏曲嘉年华模式和文化创意模式。通过“非遗+旅游”的方式激发淮河琴书发展活力,实现对非遗资源的活化利用,期望焕发淮河琴书新生态,推动乡村文旅融合新业态,助力乡村振兴。; 关键词淮河琴书乡村文旅融合非物质文化遗产; Keywords Huaihe Qinshu rural culture-tourism integration intangible cultural heritage; 分类号 J825 [艺术—戏剧戏曲] F321 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	文化传承与教育创新融入学前教育课程的研究——以阜阳剪纸为例	王丽莎	《美术教育研究》	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学改革实践——以“学前心理学”课程为例	朱龙凤	《重庆电子工程职业学院学报》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	3~6岁幼儿羞耻发展教师评定量表的编制	何明影张献英李玲玉杨丽珠	《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	融合乡村文旅新业态焕发非遗曲艺新生态——基于淮河琴书发展的对策研究	朱龙凤王倩	《蚌埠学院学报》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料