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从人才培养方案透视高校专业建设的困境及出路被引量：71: 1; 作者郑继兵王绍峰《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第1期45-47,共3页; 人才培养方案是高校专业建设的核心内容,它不仅是专业开办和教学运行的重要文件依据,也是人才培养和质量提升的根本保证举措。以人才培养方案为视角考察高校专业建设,能够有效为专业建设把脉,及时发现专业建设存在的问题和不足,找准专... 展开更多; 关键词人才培养方案专业建设困境出路; 在线阅读下载PDF 职称材料

论大学人才培养质量根本标准的核心内涵被引量：9: 2; 作者余宏亮刘学忠《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期71-75,共5页; 促进人的全面发展、适应社会需要是衡量大学人才培养质量的根本标准。大学人才培养质量根本标准所体现的时代特征,在于人的主体性的回归与彰显,人的社会性与主体性的有机融通。核心内涵在于,形成自由而富有个性的人才培养"全面观&q... 展开更多; 关键词大学人才培养质量根本标准核心内涵; 在线阅读下载PDF 职称材料

ZnO纳米晶的拉曼光谱被引量：3: 3; 作者吴尝朱克荣周广东《安徽大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2009年第6期52-55,共4页; 通过溶胶-凝胶法制备了5-31 nm氧化锌纳米晶,测量了它们的拉曼光谱,结果表明二级拉曼模随粒径减小相对强度增大,归因于尺寸效应.新出现的938 cm^-1模指认为来自表面氧空位.; 关键词 ZNO纳米晶拉曼光谱尺寸效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校生命教育课程建设的台湾经验与借鉴被引量：11: 4; 作者王健《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期61-64,共4页; 台湾生命教育启动较早。当前生命教育已成为大陆国民教育的重大主题。大陆高校生命教育课程研究与实践,可以借鉴台湾经验,从课程设计的基本原则、教育目标、内容选择、教材体系、课程评价和课程形态等方面进行系统建构,并通过定位生命... 展开更多; 关键词高校生命教育课程台湾地区; 在线阅读下载PDF 职称材料

论学科发展与院系调整被引量：6: 5; 作者时伟《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第5期32-35,共4页; 受规模扩张、高校合并及就业压力等因素影响,高校掀起了院系调整之风,院系结构成为高校学科组织设计的基本取向。从影响院系设置的内部环境、外部环境与学科环境来看,高校院系调整应以学科发展为导向,遵循分化与综合相结合,以综合为主;... 展开更多; 关键词高校学科学科组织院系; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学教师专业课程缺失与构建被引量：4: 6; 作者时伟《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第3期101-103,共3页; 与基础教育阶段师资培养不同,大学教师没有固定的培养体系,缺乏系统的教师专业素养培育,出现了教学与学术难以协调的矛盾,需要从理论课程、实践课程与研究性课程方面构建大学教师专业课程体系,提升大学教师的入职教学能力。; 关键词大学教师教师教育课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

Rietveld方法研究Bi_(1-x)Sm_xFeO_3晶体结构被引量：1: 7; 作者周广东朱克荣 +1 位作者吴尝徐加荣《安徽大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2009年第2期61-65,共5页; 采用溶胶-凝胶法成功制备Bi1-xSmxFeO3（BSFOx，x=0．000～0．175）粉体．测得BSFOx（x=0．000—0．175）样品的X射线衍射谱（XRD）．XRD结果显示Sm掺杂引起了晶格常数变化并最终导致结构相变．XRD的Rietveld全谱拟合结果表明x=0．000—... 展开更多; 关键词 BIFEO3 X射线衍射 Rietveld拟合相变; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从人才培养方案透视高校专业建设的困境及出路被引量：71: 1; 作者郑继兵王绍峰; 机构阜阳师范学院教育科学学院阜阳师范学院教务处; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第1期45-47,共3页; 基金国家社会科学基金课题(教育学)"大学实践教学体系与支持系统研究"(BIA110075) 教育部人文社会科学研究青年基金项目"首届免费师范毕业生质量跟踪研究"(11YJC880167); 文摘人才培养方案是高校专业建设的核心内容,它不仅是专业开办和教学运行的重要文件依据,也是人才培养和质量提升的根本保证举措。以人才培养方案为视角考察高校专业建设,能够有效为专业建设把脉,及时发现专业建设存在的问题和不足,找准专业建设的努力方向。; 关键词人才培养方案专业建设困境出路; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论大学人才培养质量根本标准的核心内涵被引量：9: 2; 作者余宏亮刘学忠; 机构阜阳师范学院教务处阜阳师范学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期71-75,共5页; 基金安徽省振兴计划2013年度重大教改项目"全面贯通视野下地方高校创新人才模式研究" 安徽省质量工程重点教研项目"地方本科高校实践教学保障体系研究"(2012jyxm330)的阶段性成果; 文摘促进人的全面发展、适应社会需要是衡量大学人才培养质量的根本标准。大学人才培养质量根本标准所体现的时代特征,在于人的主体性的回归与彰显,人的社会性与主体性的有机融通。核心内涵在于,形成自由而富有个性的人才培养"全面观",统合"目的"与"规律"之内在张力的人才培养"适应观"。而实现这一核心内涵的内在融通,则在于"超越论"的前瞻诉求、"适应论"的现实情怀和"连续性"的双向整合。; 关键词大学人才培养质量根本标准核心内涵; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名ZnO纳米晶的拉曼光谱被引量：3: 3; 作者吴尝朱克荣周广东; 机构阜阳师范学院教务处安徽大学物理与材料科学学院安徽大学现代实验技术中心; 出处《安徽大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2009年第6期52-55,共4页; 基金安徽省教育厅自然科学基金资助项目(01010111) 安徽大学人才队伍建设基金项目(02203105/05); 文摘通过溶胶-凝胶法制备了5-31 nm氧化锌纳米晶,测量了它们的拉曼光谱,结果表明二级拉曼模随粒径减小相对强度增大,归因于尺寸效应.新出现的938 cm^-1模指认为来自表面氧空位.; 关键词 ZNO纳米晶拉曼光谱尺寸效应; Keywords ZnO nanocrystal Raman spectrum size effect; 分类号 O433.5 [机械工程—光学工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校生命教育课程建设的台湾经验与借鉴被引量：11: 4; 作者王健; 机构阜阳师范学院教务处; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期61-64,共4页; 基金全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"生命教育融入高校德育教学的研究与实践"(FEB110180)中期成果; 文摘台湾生命教育启动较早。当前生命教育已成为大陆国民教育的重大主题。大陆高校生命教育课程研究与实践,可以借鉴台湾经验,从课程设计的基本原则、教育目标、内容选择、教材体系、课程评价和课程形态等方面进行系统建构,并通过定位生命教育课程性质、培育生命教育师资、创新教育教学方法、浓郁生命化的校园氛围和重视家庭介入与社会参与,加以有效实施,推动生命教育进程。; 关键词高校生命教育课程台湾地区; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论学科发展与院系调整被引量：6: 5; 作者时伟; 机构阜阳师范学院教务处; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第5期32-35,共4页; 文摘受规模扩张、高校合并及就业压力等因素影响,高校掀起了院系调整之风,院系结构成为高校学科组织设计的基本取向。从影响院系设置的内部环境、外部环境与学科环境来看,高校院系调整应以学科发展为导向,遵循分化与综合相结合,以综合为主;教学与研究相结合,以教学为主;成熟与培育相结合,以成熟为主;仿效与独立相结合,以独立为主的基本原则。; 关键词高校学科学科组织院系; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学教师专业课程缺失与构建被引量：4: 6; 作者时伟; 机构中央教育科学研究所博士后流动站阜阳师范学院教务处; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第3期101-103,共3页; 基金全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"高校教师专业化发展研究"(课题批准号:DIA070122) 教育部人文社会科学青年基金项目"免费教师教育质量研究"(07JC880010); 文摘与基础教育阶段师资培养不同,大学教师没有固定的培养体系,缺乏系统的教师专业素养培育,出现了教学与学术难以协调的矛盾,需要从理论课程、实践课程与研究性课程方面构建大学教师专业课程体系,提升大学教师的入职教学能力。; 关键词大学教师教师教育课程; 分类号 G659 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名Rietveld方法研究Bi_(1-x)Sm_xFeO_3晶体结构被引量：1: 7; 作者周广东朱克荣吴尝徐加荣; 机构安徽大学物理与材料科学学院安徽大学现代实验技术中心阜阳师范学院教务处; 出处《安徽大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2009年第2期61-65,共5页; 基金安徽省教育厅自然科学基金资助项目(01010111); 文摘采用溶胶-凝胶法成功制备Bi1-xSmxFeO3（BSFOx，x=0．000～0．175）粉体．测得BSFOx（x=0．000—0．175）样品的X射线衍射谱（XRD）．XRD结果显示Sm掺杂引起了晶格常数变化并最终导致结构相变．XRD的Rietveld全谱拟合结果表明x=0．000—0．125的BSFO，样品为三角相结构，且随着掺杂含量Sm的增加，晶格常数a、c线性减小；Sm掺杂量增加到x=0．150时，样品转变为正交相结构．; 关键词 BIFEO3 X射线衍射 Rietveld拟合相变; Keywords BiFeO3 X-ray diffraction Rietveld refinement phase transition; 分类号 O723 [理学—晶体学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	从人才培养方案透视高校专业建设的困境及出路	郑继兵王绍峰	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2013	71	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论大学人才培养质量根本标准的核心内涵	余宏亮刘学忠	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2013	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	ZnO纳米晶的拉曼光谱	吴尝朱克荣周广东	《安徽大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高校生命教育课程建设的台湾经验与借鉴	王健	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2013	11	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论学科发展与院系调整	时伟	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2007	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	大学教师专业课程缺失与构建	时伟	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	Rietveld方法研究Bi_(1-x)Sm_xFeO_3晶体结构	周广东朱克荣吴尝徐加荣	《安徽大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料