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反馈语的特征与功能被引量：25: 1; 作者胡健徐宏亮《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期58-62,共5页; 作为对话中的常用回应手段,反馈语(Backchannels)是听众对说话人话语做出的言语或非言语的反应。反馈语几乎可以出现在会话中的任何位置,但只有出现在话轮转换相关位置的反馈语才能构成独立的话轮。反馈语的使用也存在性别差异,一般来... 展开更多; 关键词反馈语话轮话轮转换相关位置功能特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

以建构主义理论为基础的多媒体英语教学被引量：20: 2; 作者邵华《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第10期71-74,共4页; 建构主义学习理论认为学生是学习的主体，是知识意义的主动建构者，教师只起着组织者和帮助者的作用；学习的过程是意义建构的过程，是交互的过程，是自我诊断和反思的过程。基于建构主义学习理论的多媒体英语教学模式具有情境性、交互... 展开更多; 关键词建构主义多媒体教学英语教学教学模式教学手段个别化教学教学内容中小学; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语新课标与英美文学名著欣赏课的开设被引量：21: 3; 作者梁亚平《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第6期49-51,共3页; 2003年教育部颁布的《普通高中英语课程标准》(实验)指出，高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。其中任意选修课程包括语言知识技能类课程、语言应用类课程和欣赏类课程的系列。选修课中的英美文学名著欣赏类课程的开... 展开更多; 关键词高中英语新课标英美文学欣赏课教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

崇尚自然:梭罗《瓦尔登湖》的审美价值被引量：24: 4; 作者卢凌《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2003年第2期87-91,共5页; 《瓦尔登湖》是美国著名思想家、散文家梭罗的重要作品 ,被誉为美国自然文学的代表作。本文从思想内、审美价值、文体风格等方面对之加以评析 ,并揭示其穿越时空、影响后人的魅力所在。该书所表述的人与自然和谐共存、人生的最高准则... 展开更多; 关键词瓦尔登湖自然文学超验主义审美; 在线阅读下载PDF 职称材料

“整体语言教学”在菲律宾ESL课堂上的体现及启示被引量：3: 5; 作者卢凌《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第7期75-78,共4页; 菲律宾所罗门大学实施整体语言教学的课堂范式，整体语言教学的原则和理念在菲律宾ESL课堂上的具体体现，给我国外语教学带来了三点启示。; 关键词 “整体语言教学” 菲律宾所罗门大学教学原则教学环境学分制教学改革 ESL; 在线阅读下载PDF 职称材料

福克纳《献给埃米莉的玫瑰》中时空跳跃技巧的运用被引量：4: 6; 作者梁亚平《外语研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期65-67,共3页; 作为当代伟大的文学巨匠,威廉.福克纳在其小说创作中融汇了现实主义、象征主义、意识流、“多角度”叙述、哥特式小说等各种不同的写作方法。在短篇小说《献给埃米莉的玫瑰》中,作者熟练运用了时空跳跃技巧,通过一个个电影镜头刻画了埃... 展开更多; 关键词写作技巧时空跳跃电影镜头; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名反馈语的特征与功能被引量：25: 1; 作者胡健徐宏亮; 机构南京大学外国语学院阜阳师范学院外语系; 出处《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期58-62,共5页; 文摘作为对话中的常用回应手段,反馈语(Backchannels)是听众对说话人话语做出的言语或非言语的反应。反馈语几乎可以出现在会话中的任何位置,但只有出现在话轮转换相关位置的反馈语才能构成独立的话轮。反馈语的使用也存在性别差异,一般来说女性比男性更多地使用反馈语。反馈语的主要功能是对当前说话人及其话语内容作出反应。对实际会话中的反馈语进行描写,有助于提高人们对会话过程的认识,促进有效交际的顺利进行。; 关键词反馈语话轮话轮转换相关位置功能特征; Keywords backchannels turn turn transition relevance place functions properties; 分类号 I319.9 [文学—其他各国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以建构主义理论为基础的多媒体英语教学被引量：20: 2; 作者邵华; 机构安徽省阜阳师范学院外语系安徽; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第10期71-74,共4页; 基金安徽省高等学校基础课教学实验室建设与改革项目“英语多媒体网络教学课程改革”的资助(项目批准号:GJS-99-26); 文摘建构主义学习理论认为学生是学习的主体，是知识意义的主动建构者，教师只起着组织者和帮助者的作用；学习的过程是意义建构的过程，是交互的过程，是自我诊断和反思的过程。基于建构主义学习理论的多媒体英语教学模式具有情境性、交互性、个性化和自我诊断性的特征，它能够最大限度地满足建构主义学习理论对英语学习和学习环境的要求。; 关键词建构主义多媒体教学英语教学教学模式教学手段个别化教学教学内容中小学; 分类号 G633.410.3 [文化科学—教育学] G623.310.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中英语新课标与英美文学名著欣赏课的开设被引量：21: 3; 作者梁亚平; 机构阜阳师范学院外语系安徽阜阳; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第6期49-51,共3页; 文摘 2003年教育部颁布的《普通高中英语课程标准》(实验)指出，高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。其中任意选修课程包括语言知识技能类课程、语言应用类课程和欣赏类课程的系列。选修课中的英美文学名著欣赏类课程的开设的目的在于积极引导学生通过作品的学习，学会欣赏的方法，从而提高进一步学习英语作品的积极性，为今后的自主学习打下良好的基础。; 关键词高中英语新课标英美文学欣赏课教学方法; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名崇尚自然:梭罗《瓦尔登湖》的审美价值被引量：24: 4; 作者卢凌; 机构阜阳师范学院外语系; 出处《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2003年第2期87-91,共5页; 文摘《瓦尔登湖》是美国著名思想家、散文家梭罗的重要作品 ,被誉为美国自然文学的代表作。本文从思想内、审美价值、文体风格等方面对之加以评析 ,并揭示其穿越时空、影响后人的魅力所在。该书所表述的人与自然和谐共存、人生的最高准则是过简朴生活等观点。; 关键词瓦尔登湖自然文学超验主义审美; Keywords Walden literature of nature transcendentalism appreciation of beauty; 分类号 I206 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“整体语言教学”在菲律宾ESL课堂上的体现及启示被引量：3: 5; 作者卢凌; 机构阜阳师范学院外语系安徽; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第7期75-78,共4页; 文摘菲律宾所罗门大学实施整体语言教学的课堂范式，整体语言教学的原则和理念在菲律宾ESL课堂上的具体体现，给我国外语教学带来了三点启示。; 关键词 “整体语言教学” 菲律宾所罗门大学教学原则教学环境学分制教学改革 ESL; 分类号 G649.341 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名福克纳《献给埃米莉的玫瑰》中时空跳跃技巧的运用被引量：4: 6; 作者梁亚平; 机构阜阳师范学院外语系; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期65-67,共3页; 文摘作为当代伟大的文学巨匠,威廉.福克纳在其小说创作中融汇了现实主义、象征主义、意识流、“多角度”叙述、哥特式小说等各种不同的写作方法。在短篇小说《献给埃米莉的玫瑰》中,作者熟练运用了时空跳跃技巧,通过一个个电影镜头刻画了埃米莉这一典型的人物形象,给读者留下了广阔的思维空间。; 关键词写作技巧时空跳跃电影镜头; 分类号 I109 [文学—世界文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	反馈语的特征与功能	胡健徐宏亮	《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2007	25	在线阅读下载PDF 职称材料
2	以建构主义理论为基础的多媒体英语教学	邵华	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2003	20	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高中英语新课标与英美文学名著欣赏课的开设	梁亚平	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2004	21	在线阅读下载PDF 职称材料
4	崇尚自然:梭罗《瓦尔登湖》的审美价值	卢凌	《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	2003	24	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“整体语言教学”在菲律宾ESL课堂上的体现及启示	卢凌	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2003	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	福克纳《献给埃米莉的玫瑰》中时空跳跃技巧的运用	梁亚平	《外语研究》 CSSCI 北大核心	2006	4	在线阅读下载PDF 职称材料