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基于“岗课赛证”融通的专业建设创新与实践——以大数据技术专业为例
1
作者
沈薇薇
肖志鹏
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2025年第4期142-146,共5页
针对传统教学中岗课赛证融通模式普遍存在的难题,以大数据技术专业建设为例,创新提出“‘岗课赛证’四维联动”的理论模型,将岗、课、赛、证四要素进行两两有机融合,重塑课程体系,通过深化校企双主体协同育人模式,构建“过程+结果”多...
针对传统教学中岗课赛证融通模式普遍存在的难题,以大数据技术专业建设为例,创新提出“‘岗课赛证’四维联动”的理论模型,将岗、课、赛、证四要素进行两两有机融合,重塑课程体系,通过深化校企双主体协同育人模式,构建“过程+结果”多元化双向动态评价体系,并融合AI技术赋能教学全流程,形成“岗位驱动—赛证反哺课程”的闭环机制。实践表明,该模式能够有效提升学生学习成效和就业率,为职业教育岗课赛证融通模式建设提供了可借鉴的创新范式。
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关键词
岗课赛证
校企合作
职业教育
大数据技术
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基于“岗课赛证”融通的专业建设创新与实践——以大数据技术专业为例
1
作者
沈薇薇
肖志鹏
机构
闽江师范高等专科学校数字信息工程学院
物联网福建省高校应用技术
工程
中心
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2025年第4期142-146,共5页
基金
福建省教育厅中青年2022年度教师教育科研项目(科技类)课题“智能技术支持下混合式学习模式研究”(JAT-220665)。
文摘
针对传统教学中岗课赛证融通模式普遍存在的难题,以大数据技术专业建设为例,创新提出“‘岗课赛证’四维联动”的理论模型,将岗、课、赛、证四要素进行两两有机融合,重塑课程体系,通过深化校企双主体协同育人模式,构建“过程+结果”多元化双向动态评价体系,并融合AI技术赋能教学全流程,形成“岗位驱动—赛证反哺课程”的闭环机制。实践表明,该模式能够有效提升学生学习成效和就业率,为职业教育岗课赛证融通模式建设提供了可借鉴的创新范式。
关键词
岗课赛证
校企合作
职业教育
大数据技术
Keywords
Post-Course-Competition-Certificate
School enterprise cooperation
Vocational education
Big data technology
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
基于“岗课赛证”融通的专业建设创新与实践——以大数据技术专业为例
沈薇薇
肖志鹏
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2025
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